O terapii i Pracowniczych Porażenie mózgowe

U osób z porażeniem mózgowym , terapia zajęciowa wykorzystuje działań i technik , które promują rozwój fizyczny , poznawczy i umiejętności motorycznych . Terapia zajęciowa może pomóc tym osobom uzyskanie niezależności w wielu ważnych dziedzinach życia , i może zwiększyć poczucie własnej wartości i pewności siebie . Zarówno dzieci, jak i dorosłych z porażeniem mózgowym mogą korzystać z terapii zajęciowej , ale ogólnie dzieci najbardziej skorzystają . Jednak terapia zajęciowa nie jestlekarstwem na porażenie mózgowe , i wprowadzając terapię z oczekiwaniami , które są zbyt wysokie mogą zakłócać leczenia . Znaczenie

Więcej osób z rozpoznaniem mózgowego porażenia dziecięcego w Stanach Zjednoczonych niż w jakimkolwiek innym niepełnosprawnością rozwojową . Szacunki pokazują, że około 500.000 ludzi w USA ma porażenie mózgowe , i że w przybliżeniu 1 w 500 dzieci rodzi się z zaburzeniem. Porażenie mózgowe jestchorobą na całe życie , która zwykle powoduje znaczne inwalidztwo , osłabienie wszystkich dziedzin życia i ograniczenie niezależności . Terapia zajęciowa dla porażenia mózgowego zwiększa niezależność , poprawia funkcje motoryczne i zachęca zdrowych relacji społecznych dla osób cierpiących . Dla niektórych, terapia zajęciowa może umożliwić cierpiącego do szkoły , pracy , i /lub żyć samotnie , zamiast pozostawać w pełni zależna od członków rodziny , aby przetrwać .
Zbiory Korzyści

terapia zajęciowa pomaga osoby z porażeniem mózgowym , jak żyć niezależnie , jak to możliwe , i uczy ich ważnych umiejętności , które pomogą zmniejszyć wpływ niepełnosprawności na codziennych zadań . Terapia zajęciowa jest również doskonałym sposobem identyfikacji poszczególnych mocnych i słabych stron , co pozwala uważać, aby być zindywidualizowane , a koncentruje się na obszarach , które mogą zostać ulepszone . Zwiększone poczucie własnej wartości i społeczne umiejętności zdobyte dzięki terapii zajęciowej mogą znacznie zwiększyć przyjemność w życiu , a także zwiększoną zdolność do załatwienia codziennych zadań , takich jak kąpiel, karmienie i pielęgnacja , mogą zapewnić osoby z porażeniem mózgowym poziom ich niezależności nie mogą nabywać w inny sposób . Imperium Rama czasowa

zaczynaszybciej terapia zajęciowa ,lepszewyniki i ogólnie rokowanie . Dzieci ze zdiagnozowanym mózgowym porażeniem dziecięcym często rozpoczynają terapię zajęciową natychmiast po postawieniu diagnozy , aby poprawić swoje szanse na udział w regularnych szkół i zapobiec dalszemu pogorszeniu ich mięśni . Dorosłych z mózgowym porażeniem dziecięcym zazwyczaj spędzają znacznie więcej czasu pracy na podstawowych umiejętności życiowych, jak umiejętności motorycznych i stosunków społecznych nie są tak łatwo poprawić w okresie dorosłości .
Funkcja

terapeutów zajęciowych dokładnie ocenić dzieci i osób dorosłych z mózgowym porażeniem dziecięcym , aby określić , jakie obszary i umiejętności mogą być najbardziej poprawić poprzez starannie zaprojektowanych działań i kształcenia przez całe życie . Adresy terapii zajęciowej wszystkie obszary , które bezpośrednio odnoszą się do codziennego życia , w tym psychologicznych, fizycznych , społecznych i środowiskowych factors.Areas przepracowanych , które są na ogół obejmują umiejętności motorycznych , takich jak chwytanie i pisania , umiejętności rozwojowych i codzienne życiowe , takie jak ubieranie się i żywienia i zarządzania gniewu . Terapia zajęciowa może pomóc osobom z porażeniem mózgowym rozwijać odpowiednie umiejętności społeczne i często porusza ważne problemy psychologiczne , w tym zarządzania stresu, lęku i braku zaufania .
Zbiory Rozważania

zawodowa terapia nie jestlekarstwem na porażenie mózgowe , a rozpoczęciem leczenia z nierealistycznych oczekiwań może zmniejszyć korzyści terapeutyczne. Leczenie może trwać musi wiele lat , a nawet w ciągu całego życia , dla osób poważnie dotknięte porażeniem mózgowym , a nawet przez krótki czas spędzony w terapii może poprawić zdolności życiowych i zwiększa pewność siebie, w tym mniej poważnych przypadkach . Łódź