Jak uczyć umiejętności komunikacyjnych w szkole medycznej

Przez lata szkoła medyczna koncentruje się na nauczaniu studentów , co trzeba dbać o pacjentów i odpowiednio je traktować . Ludzkiej strony medycyny rzadko omawiane wewnątrz klasie lub klinicznych , mimo że robi ogromną różnicę w tym, jak pacjenci czują temat opieki i leczenia , które otrzymują. Z naciskiem zaczynają być wprowadzane na ludzi w różnych placówkach opieki zdrowotnej , ważne jako członek wydziału wiedzieć , jak uczyć umiejętności komunikacyjnych w szkole medycznej . Instrukcja
1

Omów znaczenie komunikacji z pacjentami . Pierwszym krokiem w pomaganiu przyszłych lekarzy , dlaczego umiejętności komunikacyjne są tak istotne . Wielu postrzega problemy zdrowotne i zabiegi jako rutynę , ponieważ zajmują się nimi każdego dnia . Niewiele czasu na rozważenie strach i niepokójpacjent przeżywa , jak poruszać się w tym nowego problemu zdrowotnego lub choroby mają.
2

pozwalają uczniom roli grać ze sobą . Studenci często myślą, że mają dobre umiejętności komunikacyjne , dopóki nie zostaną wystawione na próbę . Tworzenie scenariuszy , w których jeden uczeń gra na pacjenta , a drugi gra na lekarza . Czy ich rola - gry na wymianę , które mogą pojawić się między nimi .
3

Przekaż opinię instruktora umiejętności komunikacyjne przebieranie . Instruktor i inni obserwując grę ról często wybrać się na słabe umiejętności komunikacyjne i nawyków . Poprzez zapewnienie odpowiedniej, konstruktywnej informacji zwrotnej dla ucznia jako instruktor można pomóc im określić swoje słabe punkty i pracować , aby je przezwyciężyć .
4

Użyj krytyki i małe dyskusje grupowe w celu umożliwienia wzajemnej informacji zwrotnej. Jednym z najlepszych sposobów, aby studenci medycyny świadomi swoich umiejętności komunikacyjnych jest umieszczenie ich na małe grupy i pozwalają na ich rówieśnicy oferować swoje myśli i refleksje . Niektórzy uczniowie nie są otwarci na to, comówi instruktor muszą się zmienić, ale są bardziej skłonni do zmiany , gdy ich rówieśnicy powiedzieć im , że robią coś złego .
5

Taśma studenta ćwiczenia umiejętności komunikacyjnych i odtworzyć go na nich . Często studenci muszą być w stanie zobaczyć , co robią źle , aby go naprawić. Za pomocą kamery wideo do nagrywania studentów Role Playing lub omawiając problemy zdrowotne z rzeczywistego pacjenta, można otworzyć ucznia do tego, co robią dobrze, a co mogą zmienić na lepsze ich komunikacji .
6

Trening z wykorzystaniem symulatorów pacjenta . Jednym z wielkich osiągnięć w dziedzinie technologii medycznej jest symulatorów pacjenta . Do dyspozycji studentów medycyny możliwość praktykowania na pacjenta , jak życie , które mogą być zaprogramowany do powiedzenia pewnych fraz . Jestdoskonałym narzędziem nauczania dla studentów , które muszą pracować na przełamanie skomplikowanych terminów medycznych i żargonu , ponieważsymulator może być zaprogramowany , aby powtórzyć , że nie rozumiem, colekarz mówi .
7

Obserwuj studentów i ich umiejętności komunikacyjne w trakcie ich badania kliniczne . Jakouczeń idzie do szkoły medycznej i rozpoczyna badania kliniczne , instruktorzy mają okazję obserwować studenci wykorzystać umiejętności komunikacyjnych uczyli się w klasie , jak są one pakowane do pracy z prawdziwymi pacjentami i informacji zwrotnej .