Technologia komunikacji dla uczniów z autyzmem

Autyzm jest złożonym niepełnosprawność rozwojowa , która dotyka jedną na 110 dzieci . Osoby z autyzmem z walki zarówno języka i interakcji społecznych , co sprawia, że ​​niezwykle trudno . Komunikacji Wiele różnych urządzeń i systemów mowy istnieją aby umożliwić osobom z autyzmem do komunikacji . Od zdolności poznawcze i fizyczne mogą być bardzo różne , kryteria wyboru odpowiedniego urządzenia zależy od sytuacji każdej osoby . Rozważania

Autyzm jest" widmo " zaburzenie , co oznacza, że istniejeszereg objawów i nasilenia który wpływa osoby inaczej . Wyższe funkcjonujące osoby z autyzmem lub osób z zespołem Aspergera (stan podobny do autyzmu , który niedawno został włączony jako " zaburzenie ze spektrum autyzmu " przez American Psychological Association ) mają lepsze werbalne i umiejętności konwersacji niż niższych funkcjonujących jednostek. Niemniej jednak , nadal mają problemy i walczyć z niuansami języka mówionego , w szczególności w postaci mowy i sarkazmu . Mają tendencję do dosłownie zinterpretować to, co im się mówi , a nie czytać na język ciała i ton głosu .

Wiele osób z autyzmem są niewerbalne , choć naukowcy nie byli w stanie wskazać dokładną liczbę . Osoby niewerbalne nie mają funkcjonalnych umiejętności mowy . Mogą wydawać dźwięki i ewentualnie powiedzieć parę słów , ale nie są w stanie właściwie wyrazić swoje potrzeby lub mieć rozmowę .

Niektóre osoby mają także niepełnosprawnych , których dalsze ograniczenia , jakie typy technologii wspomagających mogą korzystać . Osoby z autyzmem często brakuje odpowiednich do wieku umiejętności precyzyjnego silnika , jak również, które przedstawia kolejne wyzwanie dla realizacji pewnych systemów komunikacji .

Wszystkie te czynniki różnią się od osoby do osoby . Jednakszeroki wybór urządzeń wspomagających komunikacyjnych jest dostępny , bez względu nastopień niepełnosprawności nie powinno byćrealną opcją , aby zaspokoić potrzeby komunikacyjne danej osoby
PECS

W 1985 roku Andrew Bondy , Ph.D., i Lori Frost , MS , SLP /CCC , stworzył system zwany PECS lub Picture Exchange Communication System . Używali systemu w Delaware autystycznego Programu z sukcesem. Później założył firmę , Pyramid Educational Consultants , która produkuje materiały PECS i oferuje warsztaty szkoleniowe dla rodziców i profesjonalistów .

PECS używa małych kart graficznych , aby uczyć ludzi do żądania odpowiednich obiektów . Karty mają rzep z tyłu i są dostępne przez książki , któreosoba może nieść ze sobą . Szkolenie wstępne obejmuje nauczanie osoby sobie sprawę, że kiedy używa karty obrazu żądać czegoś ona natychmiast uzyskać pozycję na zdjęciu na karcie. Obiekt będzie się różnić , w zależności od tego , że dana osoba znajdzie motywujące. Często traktuje wczesne obiekty są jadalne .

Gdy osoba mistrzów , że koncepcja ,nondesirable - Picture Card jest obiekt umieszczonych obok karty pożądane - obiektu . Na przykład , jedna karta może wykazywać skarpetę i mogą pokazać, słodycze. Jeśli osoba daje kartę skarpety , dostaje skarpetkę . To uczy, że dostajesz to, co jest na karcie , a niekoniecznie to, co chcesz . Aby uzyskać żądaną pozycję ,osoba musi wybrać właściwą kartę .

System buduje od tego uproszczonego modelu i ostatecznie obejmuje karty z czasowników i przymiotników w dodatku do rzeczowników . Zdania są zbudowane na "pasy zdanie ", które sąna rzep pasek z tworzywa sztucznego , na którym karty mogą być ustawione. Pozwala to na większą komunikację pogłębionej jako osoba zdobywa umiejętności przy użyciu systemu , a nie tylko wymianę pojedynczych kartek .

Low- Tech Urządzenia

szeroki istnieje wiele niedrogich urządzeń elektronicznych dla uczniów z autyzmem . Wiele z tych urządzeń pozwala użytkownikom na nagrywanie spersonalizowanych wiadomości . Osoba z autyzmem naciska przycisk , aby odtworzyć wiadomość . Wiadomości zazwyczaj przekazać podstawowe potrzeby lub chce . Przydatne wiadomości m.in. pokarm i wnioski związane higieny - .

Pozycje sprzedawane specjalnie do osób z autyzmem często przydatnych wspomagających urządzeń komunikacyjnych . Gadające ramki do zdjęć , odtwarzacze Breloki i cyfrowe rejestratory dźwięku sprawiają niedrogich urządzeń mowy wyjściowe

Urządzenia specjalnie dla niewerbalnej studentów m.in. : . Tanie Talk, Voice w pudełku, Big Mack, Talk Pad i krok po kroku Communicator . Urządzenia te wszystkie oferują nagrania związane z PECS - ikony stylu . Na przykład ,nagrana wiadomość może być " muszę skorzystać z łazienki " iprzycisk do wiadomości pokazuje toaletę . Urządzenia te kosztują od 50 dolarów do 300 dolarów w maju 2010 roku.

Język Mistrz mowy innego urządzenia wyjściowego , pochodzi z kart, któreuczeń przejeżdża przez szczelinę . Urządzenie " czyta "karty na głos . Użytkownicy nagrywać wiadomości na kartach. Droższe, skomplikowane urządzenia są dostępne dla studentów , jak również.
Zbiory High-Tech Urządzenia

droższe, skomplikowane urządzenia są dostępne dla studentów , jak również. Popularne wspomagającego urządzenia komunikacyjne high-tech to: Vantage , Vanguard , trampoliny , eco2 , EcoPoint , V , Vmax , Eye Max , tango, Express, M3 i DynaWrite . Urządzenia te oferują ekrany dotykowe z wszechstronnym programowalność . Programowalne klawisze pozwalają użytkownikom dostosować zdjęcia z konkretnych słów lub fraz : Kiedyuczeń dotknie kluczaurządzenie będzie mówić zaprogramowaną wiadomość . Jakość dźwięku poprawiła się znacznie , więc urządzenia nie jak roboty lub dźwięk nienaturalny .

Ceny wahają się od 2,495 dolarów do 15,045 dolarów ( bez dodatkowego sprzętu lub funkcji oprogramowania ) , a od maja 2010 roku. Ceny tych urządzeń zabraniają większości rodzin lub obiektów z zakupu ich bez ubezpieczenia, dotacji lub wielu źródeł finansowania. Wiele rodzin nabyć jedno z tych urządzeń przez Medicaid . Oprócz ceny,największą wadą tych urządzeń jest ich kruchość . Chociaż wszystkie one posiadają trwałą konstrukcję , spada , spada lub ekspozycji na płyny może wymagać kosztownych napraw .
Łączenie urządzeń

Umiejętności komunikacyjne wpływają na wszystkie inne dziedziny nauki studenta . Wiele urządzeń komunikacyjnych używanych razem oferują studentom największy dostęp do języka . Systemy takie jak PECS oferują przenośne trwałą komunikację w wielu sytuacjach , w którychbardziej skomplikowane urządzenie nie będzie działać dobrze , jak na basenie lub w jasnym świetle na zewnątrz ( co sprawia, że​​ekran podświetlany trudniej zobaczyć ) . Oba układy o niskiej i wysokiej technologii oferują mowę , który umożliwia rozmowy gdzie PECS nie może , na przykład w samochodzie. Za pomocą różnych urządzeń i systemów głosowych , dostęp studenta do mowy i rozmowy mogą zostać zmaksymalizowane . Imperium