O rozwoju intelektualnego u dzieci

tempo, w jakim rozwija sięniemowlę jest zależne od jego genetycznego makijażu , jak na jego wpływy środowiska . Cechy fizyczne i psychiczne są ustalane ostrość w dużym stopniu od czasuniemowlę przychodzi na świat , ale i dźwięki z jej otoczenia będzie miał znaczący wpływ na jej rozwój intelektualny . Nieodłączną potrzeby niemowlęcia do ustanowienia stosunków z jego świecie zaczyna się w momencie narodzin , a wyraża się w jakości i ilości jego intelektu . Pierwsze miesiące

Według Merck Instrukcje Biblioteka Medyczna Online , niemowlęta w pierwszych miesiącach są całkowicie zależne od swoich opiekunów do ich utrzymania i przechowywania , a jednak stają się już świadomi otaczającego ich świata . Mimo, że spać dużo czasu , ich zmysły zaczynają się rozwijać . Ich oczy i uszy otrzymać informacje , kiedy zaczynają kojarzyć znajome twarze i głosy z pojawiającymi się emocjami , że poprowadzi ich pragnienie wiedzy . To jest początek etapem rozwoju intelektualnego u dzieci .
Poznanie i Rozwoju

Według Krajowej Sieci opieki nad dziećmi , niemowlęta zacznie rozpoznawać i dźwięki , i ta znajomość będzie pobudzać ich naturalną ciekawość . To z kolei motywuje je do skupienia się na obiektach , obracając głowę , aby zlokalizować dźwięk , lub w następstwie przenoszenia obiektów z ich oczu. Będą chcieli dotknąć rzeczy do stworzenia prywatnego więź , inicjowanie podejścia do ich doświadczenia uczenia się " hands-on " . Niemowlę zdobędą wiele informacji o jego świecie w ciągu pierwszych sześciu miesięcy. Imperium własnej tożsamości i inteligencja

chęć ustanowienia osobista relacja z jej otoczenia ustawia scenę dla rozwoju poczucia niemowlęcia z siebie . Ciekawość i poznanie są napędzane przez tę potrzebę rozpowszechnienia informacji na osobiste zrozumienie świata niemowlęcia . Będzie badać poprzez dotyk i smak , umieszczając przedmioty w ustach , aby w pełni doświadczyć ich - w tym swoje ręce i nogi . W ten sposóbniemowlę zacznie rozwijać zdolność do kategoryzowania i krytyki , które odgrywają istotną rolę w jej ogólnego rozwoju intelektualnego .
Rozwoju języka i Intelekt

Zgodnie z University of Illinois Miejskie Programy i centrum zasobów , niemowlęta uczą się poprzez mimikę do pewnego stopnia , a tym samym zaczynają rozwijać ich używanie języka jako sposobu wyrażania ich rozumienie świata wokół nich . Słyszą słowa i zwroty z rozpoznawalnych głosów i są zmuszone do " przyłączenia się do rozmowy " poprzez swoje własne dźwięki , nawet jeśli te dźwięki są tylko grucha i bulgocze na początku. Jeszcze słownictwo niemowlęcia będzie rosnąć wykładniczo z ilością nowych bodźców wizualnych i dźwiękowych , które napotyka , kiedy ona próbuje stworzyć wokalizacji , który identyfikuje każdy nowy obiekt lub emocji .
Niepodległości

potrzebę własnej tożsamości i informacji będzie przenieść dziecko od całkowitej zależności do uzyskania niepodległości , kiedy przechodzi przez etapy rozwoju intelektualnego . Ten aspekt jego rosnącą zdolność pozyskiwania wiedzy będzie potrzebne do osiągnięcia sukcesu w życiu jest być może jego ostateczny nagroda. Kulminacją wielu różnych osobistych doświadczeń i osiągnięć intelektualnych jego niemowlęctwie będąspontaniczne i świadome pragnienie zrozumieć jego świat i potwierdzić swoje miejsce w nim . Imperium