Stosowanie stylów uczenia się w Nursing Education

Według Urzędu publikacji Badawczym w Indiana University , " Pielęgniarstwo jestzawodem , który wymaga kompleks swoich lekarzy teoretyzować , analizowania i rozwiązywania problemów , a także posiada bogaty repertuar umiejętności klinicznych z chirurgicznej dłoni - mycie w celu obliczenia dawek leków i innych złożonych interwencji pacjenta ". Pielęgniarki efektywniej przetwarzać ten szeroki zakres zadań poprzez wprowadzenie własnego stylu uczenia się , a to może oznaczać lepszą opiekę pacjentowi . Indywidualne style uczenia może zawierać wzrokowy, słuchowy i kinestetycznych ( VAK ) , prawy i lewy mózg mózg . Wizualnej

W badaniu przeprowadzonym przez Andrew Frankel dla Nursing Times , pielęgniarki były badane w celu określenia ich dominujący styl uczenia się. Najczęściej były wizualne . Jeśli większość lekcji opieki są wykłady , może zawierać zdjęcia i schematy dla uczących wizualnych . Ponadto, zawierają w swojej klasie symulacje i mają studenci studium przypadku na temat pacjenta . Zachęcaj wizualne -learning pielęgniarki zbierać materiały drukowane . Następnie podejmują szczegółowe notatki , kiedy czytać . Czy im organizować notatki w diagramach .
Dźwiękowa

najmniejsza grupa w badaniu przeprowadzonym przez Frankel , dobrze uczących słuchowe z wykładów . Ale nawet ich nauka może być wzmocnione przez bardziej aktywnych form nauczania . Spróbuj burza mózgów , na ich utrzymanie czasopism lub dzienników pacjentów oddziaływań na zestawy umiejętności , z których korzystają , gdy na podłodze szpitalnej . Uczniowie mogą nagrywać streszczenia materiałów do nauczenia . Te powinny być słuchane kilka razy. Imperium kinestetyczna

Według Frankel , był to drugi co do wielkości w jego stylu uczenia się grupy pielęgniarskiej . Grupa ta cieszy wykonywanie zadań technicznych pielęgniarstwa . Rozważyć wielkość grupy. Zamiast wszystkie pielęgniarki słuchać wykładu , za przedstawienie materiału w inny sposób. Można mieć grup jeden na jeden z rówieśnikami lub małą instrukcję grupy. W tych grupach , eksperymentować z różnymi sposobami wziąć impuls i wykres go . Następnie działa wstecz od betonu doteoretycznego . Wypróbuj różne sposoby, aby spełniały standardowe cele wykładowe .
Zbiory prawa półkula

Studenci z ich skłonności do korzystania prawy mózg podczas nauki są uważane za twórczy . Podczas nauczania tych uczniów , staram się dać szansę na poszukiwania i tworzenia unikalnych połączeń . Na przykład , gospodarzem sympozjum dla pielęgniarek, studentów , aby omówić problemy są o konkretnych pacjentów . Umożliwić wystarczająco dużo czasu na dyskusję , więc twoje prawe móżdżek studenci mogą w wystarczającym stopniu problemów rozwiązać. Ich rozwiązania będą często bardzo jedyny w swoim rodzaju .
Left Brain

studentów, którzy są konkretne, logiczne i analityczne są powiedział lewy mózg używać ich podczas nauki . Ci studenci korzystają z umiejętności technicznych związanych z pielęgniarstwa . Pozwalają im prowadzić małe grupy studentów w realizacji tych umiejętności . Na przykład , mają one współpracować z innymi uczniami obliczania odpowiedniej ilości leku , aby zapewnić pacjentom fikcyjne .
Wnioski

Pomagamy studentów do pracy w ich stylów uczenia się , czy to w classwork lub pracy domowej tosytuacja korzystna . Studenci uczą się bardziej sprawny poziomie , a pacjenci otrzymują lepszy poziom opieki . Imperium