Problemy ochrony środowiska w szkołach

Rząd Biuro Rachunkowe Stany Zjednoczone w 1995 r. odnotowano , że dzieci w szkole w tym kraju są na wysokie ryzyko są narażeni na liczne warunki środowiskowe , które mogą zagrozić ich ogólny stan zdrowia i nauki . Takie zagrożenia środowiskowe jak słabej wentylacji , nieszczelne dachy i przestarzałych systemów grzewczych i klimatyzacyjnych zagrozić ogólny stan zdrowia i samopoczucie tysięcy dzieci w szkołach publicznych w całej Ameryce . Wiele dzielnic pracują w celu zidentyfikowania i rozwiązania problemów ochrony środowiska w swoich szkołach . Azbest

W 1986Hazard Azbest Ustawa reakcji stała się prawem . Ustawa ta wymaga, aby wszystkie szkoły muszą sprawdzać wszelkich materiałów budowlanych , które mogą zawierać azbest . Wymaga to również , żeplan zarządzania jest w celu zapobieżenia lub ograniczenia zagrożeń azbest . Włókna azbestu są dodawane do wielu produktów budowlanych w celu ich wzmocnienia , uczynić je bardziej odporne na ciepło , jak i do celów izolacyjnych . Większość ludzi są narażone na niewielkie ilości azbestu w życiu codziennym bez żadnych szkodliwych skutków ubocznych , ale jeśli materiał azbest jest zakłócony , włókna mogą być zwolnione , które mogą być wdychane , powodując ryzyko chorób płuc . Dzieci są szczególnie podatne na choroby z azbestu inhalacji . Władze szkoły są przeszkoleni do kontroli i rozpoznać zagrożenia azbestu i wezwać akredytowanych pracowników usunąć i pozbyć się wszelkich materiałów azbestowych .
Radon

Krajowa Szkoła Radon Survey szacuje, że około 19,3% szkół mają niezdrowy poziom radonu w co najmniej części obiektu . Radon gaz wchodzi na dolne poziomy budynków przez cieknącą do gleby pod budynkiem , a następnie zasysane przez kanały powietrza , drzwi i okien . Ten szkodliwy gaz rozpada się radioaktywnych cząstek minut , które mogły dostać się do płuc . W lutym 1999 r.Agencja Ochrony Środowiska rozpoczął rekomendowanie badań radonu we wszystkich budynkach szkolnych . Imperium Mold

Mold potrzebuje wilgoci do wzrostu i kwitnie w miejscach wilgotnych o wysokiej wilgotności . Nieszczelne dachy , rury , fundacje, i okna są potencjalnymi wylęgarnią formy. Wymaga tlen , wodę, oraz źródło pokarmu, który może być cokolwiek jak papier , dywan lub izolacji. W celu kontroli pleśni , wilgoć musi być usunięte, a wilgotność względna musi być utrzymywana na poziomie 30% do 50 %. Pleśń zaostrza alergie i schorzenia układu oddechowego u osób wrażliwych, mogą powodować podrażnienia oczu, nosa , problemy i problemy z płucami w nikogo. Nawet martwa forma może przyczynić się do problemów zdrowotnych w niektórych.

Pestycydy

Pestycydy są używane do kontroli , niszczą , lub odstraszają owady , gryzonie i inne szkodniki . Nie ma jeszcze prawo do regulowania ich wykorzystania w szkołach ; Jednak niektóre kraje ograniczają ich zastosowanie . Niektóre z nich wymagają , że tylko aplikatory handlowych dozwolone jest stosowanie pestycydów i że muszą zidentyfikować rodzaj i ilością . Dane na temat krótko- i długoterminowych skutków pestycydów nie jest łatwo dostępna . Wiele szkół pracy z EPA ustanowić szczegółowe wytyczne . Liczba państw podjęły działania w ostatnich latach w celu ograniczenia stosowania pestycydów w szkołach przez zastosowanie metod alternatywnych. Niektóre z tych metod obejmują naprawy , aby zapobiec przedostawaniu szkodników budynki, pułapek , poprawę praktyk sanitarnych i przy użyciu wyłącznie nietoksyczne formy pestycydów chemicznych . Imperium