Role Szkoły w Dokonywanie oceny ADHD

Ludzie z ADHD lub nadpobudliwości psychoruchowej , często otrzymują że diagnoza w szkole podstawowej jako nauczycieli i innych osób spoza rodziny dziecka zaznajomić się z tego zachowania . Nauczyciele odgrywają kluczową rolę w procesie, są w stanie obserwować dzieci w okresie intensywnego stężeniu jak również odtwarzania. Obserwacja

Nauczyciele są w stanie obserwować zachowania jednego dziecka w porównaniu do setek innych widzieli w swoich klasach . Rodzice mogą myśleć, że ich dziecko jest po prostu głośno lub hałaśliwy , ale nauczyciele są w stanie łatwo rozpoznać, że zachowania są poza zakresem normy. Nauczyciele odgrywają kluczową rolę w obserwacji dziecka i komunikowania problemów z rodzicami .
Ocena

dziecko przechodzi oceny klinicznej dla ADHD ,lekarz może chcieć ocena nauczyciela z uczniem . Ocena ta może zawierać informacje akademickiej oraz ocenę zachowania dziecka w klasie i umiejętności społecznych . Imperium Ocena

Kiedy rodzice mają wstępną diagnozę ADHD , czy zmierzamy w tym kierunku z ich opieka zdrowotna , powinny one nauczyciele zaczynają obserwować różnice w funkcjonalności dziecka po rozpoczęciu terapii leków lub odżywianie . Nauczyciele mogą dać raportów do rodziców o postępach dziecka , które mogą pomóc reguły ADHD lub oddalenie i pomagają określić, jakie leczenie działa najlepiej .
Planowanie

IPN jest indywidualny plan edukacyjny . Plan ten ma na celu zapewnienie, że władze szkoły potrzeb dzieci o specjalnych obaw . Proces wprowadzenia IEP na miejscu powinny obejmować opinię nauczyciela , bo jest w najlepszym miejscu , aby wiedzieć , jakie umiejętności są problematyczne dla dziecka . Nauczyciele powinni być uczestnicy w każdej dyskusji odnośnie przyszłych potrzeb edukacyjnych dziecka. Imperium