Jak uczyć osoby niewidomej do korzystania z laską

Nauczanie niewidomych nawigacji i orientacji umiejętności poprzez korzystanie z białą laską , zwany" długi " lub "mobilność" trzciny , jestwysoce wyspecjalizowaną dziedziną . Profesjonalne certyfikacji wymaga magistra . Osoba niewidoma pracuje z wykwalifikowanym nauczycielem , podczas procesu cztery sceny , nauczyć się prawidłowej techniki . Trzciny pomaga jej formy obsługi map mentalnych swego środowiska , podczas podróży bezpiecznie i pewnie przez to. Biegłości cane jestpierwszym krokiem w kierunku niepodległości dla osoby niewidomej . Większość programów psem przewodnikiem sprawiają, że wymóg kwalifikowalności . Rzeczy, które musisz Foto Mobility trzciny

Pokaż więcej instrukcji
1

Daj uczniowi laskę . Uczą jak trzymać go prawidłowo , z jednej strony, z centrum w przedniej części ciała . Poinstruować go , aby przenieść go z nadgarstka i tylko palcami . Ramię powinno pozostać nadal . Końcówka porusza trzciny w łuku o cal szersze niż ciała, w rytm tempo spaceru . Praktyka chodzenie z laską na rozwój zdolności motorycznych twojego ucznia .
2

Przedstaw rozrywki dla studenta do pokonania . On musi się skupić na utrzymaniu prawidłowej techniki trzcinowy , bez wyrzucony jego krok przez rozrywek , że będzie on napotkać podczas korzystania z trzciny na własną rękę . Zadać mu pytania, a on idzie , aby mógł przyzwyczaić się do prowadzenia rozmowy podczas korzystania z trzciny . Twój uczeń powinien instynktownie własny poprawić błędy w posiadanie lub przesuwając laskę , po rozwijać wyczucie pozycji dobra i zła.
3

Dodaj orientację przestrzenną . Zachęć ucznia czuć położenie słońca , zauważyć kierunek żadnej bryzy i słuchać nieznanych dźwięków . On nie może reagować na bodźce wzrokowe , więc jego inne zmysły muszą stać się bardziej precyzyjnie dostrojony do otoczenia. Zachęcam go skompilować listę psychiczne zabytków i punktów odniesienia na różnych trasach . Praktyka znowu chodzenie od jednego do drugiego iz powrotem .
4

Naucz ucznia , jak rozpoznawać i reagować na subtelne sygnały wskazujące na zagrożenie . Musi nauczyć się zwracać uwagę na informacjetrzciny komunikuje o najbliższym otoczeniu . Należą do nich ostrzeżenia o zbliżających się kropli , takich jak krawężnik lub otwartych włazów , zagrożeń , takich jak kałuże i poprawek lodu i niespodziewanych przeszkód na chodniku . Twój uczeń musi być w stanie poczuć końcówkę trzciny zanurzenie nieco na krawędzi spadku zanim osiągnie to . Powinien zauważyć, jaktrzcina czuje na różnych tekstur terenu , i wiedzieć, kiedy ostrzega go o obecności dziwnie skonfigurowane przeszkód , takich jak wystające kierownicy roweru . Imperium