Eye & Ćwiczenia usta udaru Rehabilitacji

pacjenci potrzebują rehabilitacji Stroke dla części ciała , żeudar mózgu dotkniętych . Często kresek zostawić pacjentów z problemów oczu i jamy ustnej . Usta już nie działa tak, jak to miało miejsce przed udarem . Oczy mogą mieć kłopoty koncentrując lubwidzenie peryferyjne mogą zostać utracone . Ćwiczenia na tych warunkach powinny być częścią procesu rehabilitacji udaru . Pacjenci mogą wykonywać wiele ćwiczeń w domu, aby doradca w najkrótszym odzyskania od skutków udaru . Ćwiczenia oczu

ofiar Stroke , którzy mają odczytaniem powinny ćwiczyć przy użyciu linijki , aby ich miejsce . To łagodzi potrzebę znaleźć swoje miejsce , kiedydo oczu lub głowy Jerkiness powoduje miejsce odczytu do stracenia .

Jeśliskok pacjent traci widzenie peryferyjne , powinien ćwiczyć patrząc na stronie pokoju , który nie może być widział on wchodzi. Jeślipacjent stracił wzrok w lewym obwodowych, a następnie przed wejściem do saliczłowiek powinien korzystać z lewej strony z perspektywy po prawej stronie. Powinien psychicznie zbudować wizję tego, copokój wygląda jak na tej stronie . Teraz , kiedy wchodzi do pokoju powinien pamiętać, co tam jest i uniknąć wpadając na drzwi, ściany lub mebli .
Usta Ćwiczenia

Jeśli pacjent odczuwa ślinotok , a następnie praktykę utrzymanieusta zamknięte końcówką języka dotyka grzbietu za najlepszych zęby podczas połykania .

Jeślipacjent doświadcza trudności w utrzymaniu jej usta zamknięte , praktyka i zamykając usta, trzymając go zamknął za nią , jednocześnie delikatnie głaszcząc jej usta i policzki na relaks twarz . Raz ona jest pod kontrolą i czuje jej usta zamknięte , mają ją otworzyć go do pierwotnej pozycji otwartej . Teraz mają ją zamknąć usta tak szybko, jak się da . Ćwicz to kilka razy , ale nie pozwól,pacjent się tak zmęczony , że nie chcą , aby kontynuować tę praktykę .

Naucz pacjenta, jak poruszać się w język niezależnie trzymając szczęki siebie i prosząc pacjenta do przenieść swój język do grzbietu za najlepszych zębów . Teraz , poproś go, by wymówić litery " t", "d ", " L" i "N ". Stopniowo , pozwalapacjentowi na przejęcie kontroli nad jego szczęki podczas dokonywania dźwięki , dopóki nie jest pod kontrolą i nie są od siebie trzymając się za szczękę .

Praktyka mówiąc wolniej do pomocy w artykulacji słów , tak jest bardziej zrozumiałe. Praktyka ta polega na rzecz biorąc jedynie jeden sylaby jednocześnie. Początkowo będzie to brzmieć roboty , ale z czasem , jakpacjent wyraża każdą sylabę , może przyspieszyć trochę , aż jego przemówienie zostanie wznowione w normalnym tempie z właściwego artykulacji .