Skutki ubóstwa na język programowania
naukowcy z Uniwersytetu w Pensylwanii Centrum Cognitive Neuroscience znalazłem niepokojącą lukę pomiędzy szybkością przyswajania języka dzieci z klasy średniej i tych z niższym statusie społeczno-ekonomicznym , według USA Today . Według jednego z badań , z klasy średniej trzy -latków wykazano około dwukrotnie słownictwa samym wieku - dzieci z rodzin o niższych dochodach. Opóźnienie wynika z warunków, które wpływają na ich zdolność do zapamiętywania szczegółów , dokonania i śledzić plany , i zająć się zadaniami . Najbardziej niepokojąco ,badania na Uniwersytecie California w Berkley wynika, że mózgi niektórych dzieci z rodzin o niższych dochodach wykazują deficyty w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętności myślenia wyższego poziomu kontrolowanych przez korze przedczołowej , które naśladują skutki udaru mózgu .
Obrazów czynniki
Kilka czynników przyczynia się do drastycznego wpływu ubóstwa na rozwój języka . Najbardziej oczywiste jest niedożywienie; inne okoliczności związane z poziomem dochodów podjąć również żniwo. Należą do nich toksyczne elementy środowiska z powodu złych warunków życia , większe niż zwykle lub stały poziom stresu i analfabetyzmu ze strony rodziców . Według Narodowego Instytutu Zdrowia , to jest między pokoleniami , co oznacza, że przenosi się z dziadków, rodziców , do teraz dotkniętych dzieci. Imperium Trwałość
szczęście negatywne skutki ubóstwa na rozwój języka zazwyczaj można odwrócić. Profesor edukacja Susie Neuman z Uniwersytetu Michigan twierdzi, że " bardzo intensywne interwencje " są wymagane dla dzieci do przełamania bariery ubóstwa . Według Raportu Mniejszości , w pierwszym etapie dla rodziców dziecka z opóźnieniem rozwoju języka z powodu ubóstwa jest , aby skonsultować się patolog mowy i języka, który może dokonać oceny , planowania odpowiednich strategii interwencji i zapewnienia dalszych się wsparcie .
interwencje
Każda interwencja dla dzieci z opóźnieniami językowych będą długoterminowe , zgodnie z University of Chicago , ponieważ konsekwencje opóźnienia są tak daleko reaching.These dzieci są w ryzyko niepowodzeń akademickiego i możliwych zaburzeń behawioralnych i nauce języków zorientowanych . Interakcji grupy , dzieci z opóźnieniami językowych mogą korzystać z przedszkola , lub programy, takie jak Head Start . W klasie, działania koncentrujące się na umiejętnościach komunikacyjnych i społecznych, wyrażania siebie , lub w małych grupach pracują dobrze . Interwencje opóźnień językowych często przyjąć podejście zespołu do zajęcia nieakademickie (takie jak emocjonalne ) musi , jak również. Imperium
