Nauczyciela i mentorski działań edukacyjnych

W 1905 Woodrow Wilson przedstawił sposób mentorski w celu zorganizowania regularne sesje między małą grupą uczniów i członka wydziału . Pierwotnym celem sesji sukcesjami uczniów było zwiększyć doświadczenie edukacyjne uczelni poprzez trwających ćwiczeń , gdzie mała grupa studentów zebranych pod przewodnictwem jednego profesora. Od początku metody mentorski , rosnące koszty spowodowały większych grup z seminariów i specjalistycznych zajęć , jednakpodstawowym celem stworzenia silniejszej relacji między profesorem i studentów pozostajesilny nacisk . Mentorski sektorów w

The American Heritage Dictionary definiuje preceptorship jako okres praktycznego doświadczenia i szkolenia dla studentów , zwłaszcza medycyny i pielęgniarstwa , który jest nadzorowany przez eksperta lub specjalisty w danej dziedzinie . W opiece zdrowotnej , w jeden sposób kategoryzować nauczyciela i mentorski działań edukacyjnych jest według następujących sekcjach: . Orientacyjnie , dydaktycznych i zwrotnych
Orientacja

Orientacja jestbardzo ważne krokiem jestpreceptorship . W tym okresie , parametry programu są identyfikowane i preceptors poznać preceptees . Przed orientacji , wysyła pakiety powitalne z harmonogramem orientacji , organizacja i niezbędnych formularzy . Podczas dyskusji o wszczęciu postępowania, informuje uczestników o społeczności i organizacji . Przerwa na lunch i stacja przestanie , w tym zarządzania ryzykiem, bezpieczeństwem pacjentów i zapobiegania infekcji . Skonfigurować obszary identyfikatorów , przepustek parkingowych i innych materiałów wyjściowych . Imperium Nauczanie

Przed rozpoczęciem działalności mentorski ,nauczyciel powinien spotkać się z preceptees do dalszego wyjaśnienia ról , cele formacyjne i ocen oraz harmonogram spotkań . Zatrudniamy aktywnego uczenia się z wykorzystaniem studiów przypadków , małe grupy break-out , prezentacje multimedialne . Użyj wideo dla wybranych sesjach i wprowadzić swój preceptees systemów telemedycznych i do HIT w szpitalu . Przedstawienie grupy mentorski z celów sesji , omówienie informacji , nadzór na wydajność i zapewnić mieszkańcom /kumpel ze sprzężeniem zwrotnym . Informować uczniów o możliwościach w tym stowarzyszeń medycznych . Jest to przydatne dla zagranicznych rezydentów /kolegów , gdy włączenie do nowego systemu medycznego . Przeprowadzenie mini - konferencji w celu omówienia rund pocztowe stan pacjenta , wydajność i procedur .
Opinie i ujmowanie

Zapewnienie okresowej informacji zwrotnej dotyczącej ich wyników , , umiejętności współdziałania pacjenta progresję rozwojową wiedzy , zastosowanie wiedzy medycznej i postawy. W przypadkach, gdy miejsce zamieszkania /kolega wykazuje pewne braki w wydajności , zalecane jest bezpośrednia komunikacja . Rezydentura /stypendium może być stresujące razy , więc planując regularne, niezorganizowanej poufne follow -up może być korzystne dla zapewnienia stres i poziom psychospołecznych pozostały w ryzach . Przeprowadzić dwa razy w roku sesje opinię wydajność . Podczas sesji , omówienia ogólnych wyzwań i osiągnięć. Dla preceptorials o wystarczającej długości , komunikaty prasowe sądoskonałym sposobem, aby potwierdzić preceptees . Imperium