Działania zarządzania kryzysowego dla Pracowników Szkoły

Szkoły są często w rankingu obiektów krytycznych przy planowaniu na wypadek katastrof . Obiekty edukacyjne mogą służyć jako pogotowia , a utrzymanie ich otwarte w okresie odbudowy długoterminowej następstwie katastrofy jest ważna dla utrzymania standardów edukacyjnych . Wydział szkoła może zrobić wiele rzeczy , które pomogą zapewnić bezpieczeństwo w ​​czasie katastrofy i odzyskać szybciej potem. Niebezpieczeństwa strukturalne

Zrozumienie wcześniej istniejących warunków w szkole jest ważna do rankingu , jakbudynek będzie funkcjonował wydarzeń, takich jak trzęsienia ziemi, huraganów, powodzi lub innych zagrożeń naturalnych . Jeślipracownicy nie Nott już dostępna ta informacja , warto bada dalej, szczególnie w obszarach o wysokiej aktywności lub burzy ryzyka sejsmicznego . Szkoły zazwyczaj mają wiele elementów wolnostojących , które mogą szkodzić , jeśli dmuchane wokół przez silny wiatr lub wstrząsnąć przez trzęsienia ziemi . Pracownie komputerowe i biblioteki to najlepszy przykład tego , ale można złagodzić niebezpieczeństwo po prostu wiązania dół monitorów komputerowych lub regały stadnin w suchej zabudowy .
Planowanie awaryjne

nagłej sytuacjinajlepszym rozwiązaniem jest, że jest dobrze zaplanowane i dobrze praktykowane przez wykładowców szkoły i uczniów . Jeśli Twoja szkoła nie ma jeszcze dobrze rozwinięty plan mówić do lokalnego wydziału zarządzania kryzysowego lub w biurze szeryfa , by pomóc opracować plan . Upewnij się, że masz dostaw awaryjnych , takich jak koce, nie psujących żywności i wody na rękę , a także elementów komfortu jak książki i zabawki dla dzieci młodszych . Doskonały sposób tani , aby to zrobić jest podjęcie kolekcje zużywających się elementów z tych samych rodzin , które pozwoli uniknąć korzystając z budżetu szkoły , a także upewnić się, że rzeczy są znane ludziom, którzy ich potrzebują. Ponadto do należytego planowania ,cała szkoła powinna ćwiczyć wszystkie ćwiczenia alarmowe na bieżąco , aby uniknąć niepotrzebnego zamieszania w sytuacji awaryjnej . Imperium Proces odzyskiwania Szkoła

obiekty są cenne w początkowej odpowiedzi i pierwszego tygodnia odzysku następującym katastrofy , ale ich prawdziwym celem jest edukacja . Szkoły powinny wrócić do swoich zwykłych funkcji , jak tylko to możliwe . Jeśli część planu reagowania polega na wykorzystaniu autobusów do ewakuacji bezpośrednie zagrożenia ,planowanie powinno obejmować odzysku , jak zwrócić je do normalnych czynności . Osiągnięcia normalnych funkcji może zająć trochę czasu , ale to nie jest pretekst do opóźnienia nauki . Zajęcia powinny wznowić przynajmniej na podstawowym poziomie , jak tylko jest to możliwe i bezpieczne . Bądź przygotowany , aby wysłać uczniów do innych szkół lub tworzą programy nauczania na odległość , że rodzice mogą uruchomić . Imperium