Jak uczyć dzieci o obszarach wodno-błotnych

Mokradła sąkluczowym elementem ochrony środowiska w prawie każdej części świata . Niestety, wiele z tych pięknych terenach stają się zagrożone . Jeśli dzieci uczą się o znaczeniu mokradeł , istniejewiększa szansa , że będą rozwijać się dbać o nich i działać w sposób, który pozwoli na zachowanie tych obszarów wrażliwych . Instrukcja
1

pokazać dzieciom zdjęcia różnych terenów podmokłych i zapytać ich, jak każdy z nich jest ważny . Na stronie internetowej Agencji Ochrony Środowiska ma doskonałe zdjęcia . Zapytaj dzieci, aby narysować własny obraz podmokłych i porozmawiać o tym, co przygotowały .
2

Masz dzieci stworzyć terrarium. Że niektóre z terrarium z zalewania gleby , niektóre z kamieni , niektóre z gliny , niektóre z torfem , a niektóre z piasku . Poproś dzieci, by obserwować, jak ich terraria reagują , gdy jest stosowana woda; które powoduje erozję łatwo , co jest najbardziej chłonny i które wysysanajszybciej .
3

Pomoc dzieciom zrobić 3-D Shoebox diorama mokradła , wraz z glebą, form terenu, cech środowiskowych i miniaturowe rośliny i zwierzęta . Jest toświetny sposób, aby pomóc dzieciom myśleć o sposobach , że tereny podmokłe są ważne .
4

podmokłe wizyta w Twojej okolicy i pomóc dzieciom zrozumieć różnice między różnymi typami terenów podmokłych , takich jak torfowiska , bagna , obszary nadbrzeżne i bagna . Zadaj je na spacer i porozmawiać o tym, co widzą , w tym zwierzęta , rośliny i nic niezwykłego , że zauważą , w tym wygląd gleby lub zapach .
5

Zaangażowanie szkoły swoich dzieci w tworzeniu siedlisko szkolnym , które może zawierać mały staw lub koryto wody, budki lęgowe , karmniki dla ptaków , obszary badawcze i szlaków . Poproś dzieci, aby prowadzić dziennik o to, co widzą na siedliska i wszelkie zmiany , które występują . Imperium