Jakie są zagrożenia dla ważności badań epidemiologicznych?
* Błąd w wyborze: Dzieje się tak, gdy badana próba nie jest reprezentatywna dla populacji będącej przedmiotem zainteresowania. Na przykład badanie skutków zdrowotnych palenia, które obejmuje wyłącznie palaczy, może przecenić ryzyko związane z paleniem, ponieważ w badaniu nie uwzględniono osób, które nigdy nie paliły.
* Błąd informacyjny: Dzieje się tak, gdy informacje zebrane od uczestników badania są niedokładne lub niekompletne. Na przykład badanie skutków zdrowotnych nowego leku, które opiera się na danych samodzielnie zgłoszonych, może być stronnicze, jeśli uczestnicy nie są w stanie dokładnie przypomnieć sobie, zażywanych przez siebie leków.
* Zagmatwane: Dzieje się tak, gdy czynnik inny niż ekspozycja będąca przedmiotem zainteresowania jest powiązany zarówno z ekspozycją, jak i wynikiem. Na przykład badanie skutków zdrowotnych zanieczyszczenia powietrza, które nie kontroluje palenia, może zostać zaburzone przez palenie, ponieważ palenie wiąże się zarówno z narażeniem na zanieczyszczenia powietrza, jak i problemami z oddychaniem.
* Błąd wynikający z braku zaślepienia: Dzieje się tak, gdy uczestnicy lub badacze biorący udział w badaniu wiedzą, do której grupy należą uczestnicy, co może prowadzić do stronniczych wyników. Na przykład w badaniu porównującym skuteczność dwóch leków, jeśli uczestnicy wiedzą, jaki lek zażywają, może być bardziej prawdopodobne, że zgłoszą pozytywne skutki przyjmowanego leku i negatywne skutki drugiego leku.
* Odwrotna przyczyna: Dzieje się tak, gdy interesujący wynik powoduje narażenie, a nie narażenie powodujące wynik. Na przykład badanie związku między otyłością a chorobami serca może być obciążone odwrotną przyczyną, ponieważ choroby serca mogą prowadzić do otyłości.
To tylko niektóre z zagrożeń dla ważności, jakie mogą wystąpić w badaniach epidemiologicznych. Warto mieć świadomość tych zagrożeń i podejmować działania minimalizujące ich wpływ na wyniki badań.
* Czym różni się błąd medyczny od zdarzenia niepożądanego?
* Dlaczego epidemiologia jest tak ważną dyscypliną w edukacji zdrowotnej?
