Minusy integracji sensorycznej

Termin zaburzenia integracji sensorycznej wykorzystano pierwszy przez dr A. Jean Ayres w 1963 roku . Zaburzenia integracji sensorycznej lub zaburzenie ( SID ) to zaburzenie neurologiczne , które jestwynikiem niezdolności mózgu do przetwarzania sensację i wynikające motorycznych , emocji , zachowań i uwagę odpowiedzi . Istnieją trzy klasyczne wzorce zaburzeń integracji sensorycznej z podtypów w każdym , zgodnie z SPD Fundacji online: zaburzenia modulacji sensorycznej , zaburzenia czuciowo- silnik oparty i zaburzenia dyskryminacji zmysłowej . Diagnoza Wyzwanie
Osoby z podtypów Szukam czuciowych może mieć objawy, które współwystępują z zachowań ADHD .

sensoryczna Poszukiwany /pragnienie jest jednym z podtypów , które mieści się w kategorii sensorycznej zaburzenia modulacji . Dla osób tego podtypupotrzeba stałego pobudzenia lub stymulacji sensorycznej jest trudne do zrealizowania. W środowiskach, w których oczekuje się ciche i spokojne zachowania , dzieci mogą stać się chaotyczna, impulsywna i nadczynność , aby spróbować zwiększyć ich stymulacji sensorycznej . Tego typu zachowanie jest często razy mylić z nadpobudliwości psychoruchowej zaburzenia ( ADHD ) .
Niska samoocena
Dyspraksja mogą również współwystępują z zaburzeniami mowy i języka .

Dyspraksja jest jednym z dwóch podtypów , które leżą poniżej kategorii wzoru zaburzenia silnika czuciowych . Osoby z dyspraksją często doświadczają problemów z drobnych mechanicznych manipulacyjnych działań i czynności ustna - mechanicznych . Codziennych czynności , takich jak ubieranie się i korzystania z regularnych codziennych naczynia , czasami rozwijają się dość wolno . Osoby z dyspraksją często wydają rozczochrany i chaotyczna . Wybierają działań, które są osadowe , które prowadzi ich niekiedy do otyłości . Osoby z dyspraksją często mają poczucie porażki i niezadowolenia z ich umiejętności , które tworzy niską samoocenę . Imperium wyzwań społecznych
Dzieci z SID często czują się jak wyrzutków i spędzić dużo czasu samotnie.

sensoryczne problemy integracyjne znajdują się w wysokości do 70 procent dzieci uważanych uczenia wyłączony przez szkoły . Ale SID nie występuje tylko u osób z trudnościami w uczeniu się . Czynniki, które mogą przyczynić się do problemów integracyjnych są czuciowych autyzm , uszkodzenia mózgu , poród przedwczesny i więcej . Wiele osób, które doświadczają problemów integracyjnych sensoryczne są oznaczone jako uczenia się osób niepełnosprawnych lub mających inne zaburzenia rozwojowe , z powodu objawów, które mogą wahać się od hałasów z konieczności podejmowania wyzwań fizycznych . Istnieje wiele wyzwania społeczne związane z tymi, którzy mają SID . Foto Foto Foto SID we wczesnym dzieciństwie