O zasadach Learning & Memory w psychologii

rozwój uczenia się i pamięci jestw dużej mierze zbadany temat psychologii . Wielu psychologów poświęcić swoją karierę , aby zrozumieć, co dzieje się na poszczególnych neuronów podczas tworzenia pamięci i jakmózg jako całość działa odtworzyć wyuczone zachowania. Wiele teorii są pod spekulacji , niektóre bardziej wiarygodne od innych. Pamięć została podzielona na kilka rodzajów , w tym pamięci roboczej , pamięci długoterminowej oraz pamięci krótkotrwałej . Pamięć robocza

Definicje typów pamięci i nakładania są nieco mylące . Większość ludzi zna krótkoterminowej lub pamięci roboczej . Pamięć robocza jest wykorzystywana do zadań , w których trzeba zachować informacje na tyle długo, aby go używać. Zadania będą obejmować robi prostą matematykę w głowie lub znajdowanie drogę dzięki ciemnym pomieszczeniu po wyłączeniu światła . Pamięć robocza jest przechowywana w korze przedczołowej mózgu. Pamięć krótkotrwała jestpowszechnie rozumiana alternatywa dla pamięci roboczej . Krótkoterminowe lub pamięć operacyjna skorzystać z " pętli fonologicznej ", mechanizm , w którym wielokrotnie opowiadać , co chcemy zapamiętać ( np. numer telefonu ) , a " wzrokowo-przestrzennych szkicownik ", w którym wyobrażamy coś chcemy pamiętam .
długoterminowy pamięci

pamięć długotrwała jest bardzo zdolny . Nie da się oszacować , jak wiele informacji mogą być przechowywane w pamięci długotrwałej , a wspomnienia , które nie zostały inwalidztwa lat można przypomnieć łatwo . Natomiast krótkoterminowe wspomnienia mogą zostać trwale usunięte , nawetzapomniane pamięci długoterminowej mogą być odtworzone , jeśli wystarczająco dużo informacji, jest prezentowany . Imperium epizodyczna i proceduralnej pamięci

pamięć epizodyczna jest pamięć o wydarzeniach . Na przykład , wspomnienia ślub lub zjazdu lub wakacje są epizodyczne wspomnienia . Odwrotnie , proceduralne są wspomnienia wspomnienia o tym, jak robić rzeczy . Gra na instrumencie i rozpoczęcie samochód to przykłady pamięci proceduralnej . Za pomocą fMRIs , które wykazują aktywność w pewnych obszarach mózgu , psycholodzy zebrali dowody, że epizodyczne wspomnienia są zależne od hipokampa .
Niejawne i jawne pamięci

wspomnienia powodują niejawne zmiany w zachowaniu osoby nie będą musiały być wyraźnie pamiętał . Na przykład , jeśli po rozmowie z kimś i jest odtwarzanie muzyki w tle , można uzyskać grając utwór , który został zatrzymany w głowie , nie mogąc sobie przypomnieć, gdzie go usłyszał . Jawne wspomnienia są celowo przypomniał , jak podczas próby komuś powiedzieć , co miał na obiad lub jakie filmy widziałeś ostatnio .
Konsolidacja pamięci

Wiele badań jest wykonywana w jaki sposób tworzą się wspomnienia , a zwłaszcza jak się dostać z pracy do pamięci długotrwałej . Proces ten znany jest jako konsolidacji. Powszechnie akceptowane mechanizm konsolidacji jest znany jako długotrwałego wzmocnienia lub LTP . LTP jestneuronów mechanizm , w którymneuron bombardowane dużą ilością bodźców. Ta nadmierna stymulacja powodujeneuron być bardziej wrażliwe na bodźce. To znaczy, w tym neuronów obecnie wzmocnieniu. Nasilenie może trwać kilka dni lub tygodni .
The Engram

Psychologowie są zainteresowani dokładnym neurologiczne ścieżki, formacja pamięci obserwuje. Przyjmuje się, że wiele obszarów mózgu są ważne dla uczenia się i pamięci , takich jak hipokamp, ​​amygdyla i móżdżku , ale uszkodzenie lub usunięcie tych obszarach nie nauki lub całkowicie zapobiec powstawaniu pamięci . Ścieżka , że nowe wspomnienia śledzić znany jest jako Engram . Engram mogą być traktowane jako fizyczna reprezentacja wspomnień . Richard Thompson ,profesor psychologii i Keck z nauk biologicznych na Uniwersytecie Souther Kalifornii , używany warunkowanie sprawcze i hamowanie chemiczną bocznym jądrze interpositus lub wargi, aby pokazać, żemóżdżek jest odpowiedzialny za tworzenie prostych asocjacyjnych wspomnień . Kiedy Thompson i jego zespół chłodzi lub odurzona wargi u królików , króliki przestał uczyć , aby stowarzyszenia . Gdywargi znów funkcjonalny , króliki zaczęły się uczyć, ale dowiedzieli się, w takim samym tempie jak królików kontrolnych , pokazując , że nauka nie wystąpić przed LIP . Imperium