Warunkowanie instrumentalne:co to jest i jak działa

# Warunkowanie operacyjne

Warunkowanie instrumentalne to forma uczenia się, która wykorzystuje konsekwencje do zmiany zachowania. Opiera się na zasadzie, że zachowanie wzmocnione jest częściej powtarzane, natomiast zachowanie karane rzadziej się powtarza.

Jak działa warunkowanie instrumentalne

B. F. Skinner, amerykański psycholog, psycholog behawioralny, uważał, że wszystkich zachowań się uczy, i opracował teorię uczenia się zwaną warunkowaniem instrumentalnym, aby wyjaśnić, jak to się dzieje.

Warunkowanie instrumentalne obejmuje trzy kluczowe elementy:

1. Poprzednik: Jest to bodziec lub wydarzenie, które wyzwala zachowanie.

2. Zachowanie: To jest odpowiedź na poprzednika.

3. Konsekwencja: Jest to zdarzenie, które następuje po zachowaniu.

Konsekwencje mogą być pozytywne, takie jak pochwała, lub negatywne, takie jak kara.

Rodzaje konsekwencji

Istnieją dwa rodzaje konsekwencji w warunkowaniu instrumentalnym:wzmocnienie i kara.

1. Wzmocnienie: Wzmocnienie odnosi się do procesu prezentowania pozytywnej konsekwencji po zachowaniu, w celu zwiększenia prawdopodobieństwa, że ​​zachowanie się powtórzy.

2. Kara :Kara odnosi się do procesu przedstawiania negatywnych konsekwencji po zachowaniu, aby zmniejszyć prawdopodobieństwo, że zachowanie się powtórzy.

- Pozytywne wzmocnienie: Dzieje się tak, gdy przyjemny lub pożądany bodziec następuje po pożądanym zachowaniu. Na przykład, jeśli dziecko otrzyma cukierka po tym, jak posprząta swój pokój, jest bardziej prawdopodobne, że w przyszłości posprząta swój pokój, aby zdobyć kolejny cukierek.

- Wzmocnienie negatywne: Dzieje się tak, gdy nieprzyjemny lub niepożądany bodziec zostaje usunięty po pożądanym zachowaniu. Na przykład, jeśli dziecku pozwoli się przestać sprzątać swój pokój po wykonaniu określonej ilości pracy, jest bardziej prawdopodobne, że będzie kontynuować sprzątanie w przyszłości, aby uniknąć konieczności sprzątania więcej.

- Kara pozytywna: Dzieje się tak wtedy, gdy po niepożądanym zachowaniu pojawia się nieprzyjemny lub niepożądany bodziec. Na przykład, jeśli dziecko otrzyma klapsa po uderzeniu innego dziecka, jest mniejsze prawdopodobieństwo, że uderzy kogoś w przyszłości, aby uniknąć ponownego klapsa.

- Kara negatywna: Dzieje się tak, gdy przyjemny lub pożądany bodziec zostaje usunięty po niepożądanym zachowaniu. Na przykład, jeśli dziecku nie wolno oglądać ulubionego programu telewizyjnego po tym, jak nie odrobiło pracy domowej, jest mniej prawdopodobne, że w przyszłości nie odrobi pracy domowej, aby móc obejrzeć wybrany program.

Harmonogramy wzmocnień

Częstotliwość i czas wzmocnienia mogą również wpływać na skuteczność warunkowania instrumentalnego. Istnieją różne harmonogramy zbrojenia, w tym:

1. Ciągłe wzmacnianie: Dzieje się tak, gdy za każdym razem, gdy wystąpi pożądane zachowanie, następuje wzmocnienie.

2. Wzmocnienie okresowe: Dzieje się tak wtedy, gdy wzmocnienie następuje tylko przez pewien czas, gdy pojawia się pożądane zachowanie.

Wzmocnienie przerywane może być bardziej skuteczne w utrzymywaniu zachowania w dłuższej perspektywie, ponieważ może pomóc zapobiec wygaśnięciu zachowania, czyli sytuacji, w której zachowanie przestaje się pojawiać, ponieważ nie jest już wzmacniane.

Zastosowania warunkowania instrumentalnego

Warunkowanie instrumentalne zostało wykorzystane do zmiany szerokiego zakresu zachowań, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych. Jest powszechnie stosowany w:

1. Edukacja

2. Modyfikacja zachowania

3. Trening zwierząt

4. Rodzicielstwo

5. Zarządzanie organizacją

Wniosek

Warunkowanie instrumentalne jest potężnym narzędziem zmiany zachowania. Rozumiejąc podstawowe zasady warunkowania instrumentalnego, możesz wykorzystać je do poprawy wydajności pracy, relacji i życia.