Jakie jest znaczenie z dysleksją ?

Sens dysleksji zmienił kilka razy , ponieważ po raz pierwszy zostanie ujęta w klasie. Dzieci lub dorosłych , którzy wykazują objawy są zwykle dysleksją normalnej inteligencji , więc problemy w uczeniu się tylko w obszarach związanych z językiem . Jak Znajomość języka ma znaczący wpływ na zdolność człowieka do uczenia się , dysleksja jest sklasyfikowany jako trudnościami w uczeniu . Identyfikacja

umiejętność czytania, pisania i rozpoznać słowa pochodzi z określonych ośrodków w mózgu , które regulują funkcje poznawcze . Kiedy te ośrodki mózgowe są upośledzone w jakiś sposób , jednostki mogą mieć problemy w tych obszarach . Ktoś z normalnej inteligencji , która ma trudności z czytaniem, pisaniem i rozumieniem słowa mogą doświadczać objawów dysleksji , według irlandzkiego Zdrowia , witryny zasobów informacji na temat zdrowia . Około 60 procent osób z dysleksją ma trudności fonetycznych lub problemy odróżnianie dźwięków wewnątrz wyrazów .
Historia

Przed badania naukowe spojrzał przyczyn i cech dysleksji , dziecko z przeciętnej inteligencji , z normalnym słuchu i wzroku została zalicza do dysleksją kategorii dla braku innych możliwych wyjaśnień. Badania naukowe przez National Institutes of Health w 1980 rzucają światło na sposób testowania dysleksji , choć nie ma metody potrzebnych pomocy naukowych zostały opracowane w tym czasie. Od tego momentu ,w rozumieniu dysleksji zidentyfikowane dziedziczne stan charakteryzujący się problemy z czytaniem i pisaniem , według Bright Rozwiązania dla dysleksji witrynie informacje dysleksja zasobów. Foto Foto Foto Foto przetwarzania języka

zmienione znaczenie dla dysleksją został opracowany przez Międzynarodowe Stowarzyszenie dysleksji (IDA) w celu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych osób z tego warunku , zgodnie z Bright Rozwiązania dla dysleksji . Badania przeprowadzone przez ARP ujawniła neurologiczne składnik , który powodujestan pojawiać . Nieprawidłowości w obrębie centrów przetwarzania języka rachunku mózgu do problemów ze zrozumieniem i za pomocą słów . Zrozumienie , jak działa dysleksja stanowi pomysł , jakiego rodzaju pomoce naukowe są potrzebne, aby pomóc osobom z dysleksją obejść te trudności .
Zdolności poznawcze

nawiązanie badania przeprowadzone w 1990 przez National Institutes of Health zbadała , jak trudności językowe współistniały z innych funkcji poznawczych , takich jak pamięć i mowę, zdolności matematycznych . Procesy dekodowania lubumiejętność wyodrębniania liter i sylab w słowach, pomógł odróżnić przetwarzanie języka od innych powiązanych funkcji poznawczych , zgodnie z Bright Rozwiązania dla dysleksji . Uważa się to zaskładnik fonologiczny języka , które mogą rozwijać się w innym tempie niż innych funkcji poznawczych .
Learning Disability

dalekosiężne skutki dysleksji na zdolność człowieka do nauki i integracji nowej nauki z dotychczasowej nauki , stanowi jego klasyfikację jako trudności w nauce , według Bright Rozwiązania dla dysleksji . Ta kategoria uczeniu wyklucza inne problemy, takie jak utrudnienia fizyczne, zaburzenia emocjonalne lub wad środowiskowych , które mogą upośledzać zdolność osoby do nauki. W niektórych przypadkach , może mieć wpływ na problemy z dysleksją zdolność danej osoby do matematyki , jak również , jednak nie wszystkie z dysleksją ma problemy , gdy nauka matematyki jest zaniepokojony
Imperium .