Cukrzyca wlasna zarządzania oświatą Wytyczne programowe

Dla pacjentów z cukrzycą , programów edukacyjnych własnym leczenia cukrzycy ( DSMEs ) dać pacjentom narzędzia, których potrzebują , aby skutecznie kontrolować cukrzycę. Dzięki edukacji , dyskusji i zajęć na leki i monitoring , pacjenci lepiej zrozumieć temat wpływu cukrzycy i jak zmienia się styl życia, w tym dieta i ćwiczenia mogą zmniejszyć zapotrzebowanie na leki . American Diabetes Association oraz American Association of Diabetes Wychowawców opracowała następujące wytyczne w celu zapewnienia DSMEs są istotne i mają pozytywne wyniki dotyczące pacjentów . Struktura napisana

Opracowanie celów i zadań jest ważną częścią początkowo ustanawiającego DSME . Przed kiedykolwiek widząc pacjentów , pedagog ( y) cukrzycy muszą tworzyć dokumenty , które szczegółowo misja programu , cele i strukturę organizacyjną . Cele powinny być jasno określone w celu zapewnienia , że programy wsparcia oferowane dopasować cele wymienione .

Dodatkowo program DSME mogą chcieć powołać organ doradczy , który pomoże zaplanować przyszłe programy

Wyjaśnij docelowa mieszkańców

DSME musi mieć jasną definicję , która populacja docelowa programu jest . Pod uwagę czynniki , takie jak pochodzenie etniczne , wiek i poziom wykształcenia . Czynniki te są ważne, ponieważ pomagają określić bariery , aby uzyskać dostęp do programu . Po nauczyciele wiedzą , kto ich grupy docelowej , wiedzą nie tylko , kogo narzędziprogramu kierunku , ale również jak pomóc innym przezwyciężyć lęki i niepokoje wspólne związane z wejściem takiego programu .

Program powinien być nadzorowany przez certyfikowany pedagog cukrzycy, który musi byćpielęgniarka , dietetyk lub farmaceuta . Dodatkowe środki przyjmowane jest , żewychowawca cukrzycą powinny również opracować sposób, aby pomóc uczestnikom uzyskać dostęp do dodatkowych informacji i wiedzy powinienpacjent wymaga. Program może również obejmować konsultacje i prezentacje innych podmiotów świadczących opiekę zdrowotną , w tym lekarza , fizjologa , okulisty lub podiatry .

Wpisany Curriculum

Cele programu nie sąjedyną rzeczą, która powinna być pobrana w formie pisemnej. Ogólny program nauczania powinien być napisany w dół , jeszcze zawierać pewne elementy w pracy z pacjentami . W sferze edukacji ,lider program powinien opisać cukrzyca jest i jak jest traktowany; Jak aktywność fizyczna wpływa dieta i cukrzycy; i jak bezpiecznie za pomocą leków może poprawić stan osoby . Program powinien także zająć i wykazać zarządzanie leków , takich jak jak monitorować stężenie glukozy we krwi , interpretacji wyników badań i co robić , jeśli wyniki nie są w pożądanych zakresach . Wreszcie ,program powinien zaspokoić potrzeby psychiczne danej osoby w odniesieniu do leczenia cukrzycy : Jakie blokad psychicznych czypacjent ma , że może zachować je od wszczynania zmian niezbędnych do jak najlepszej opieki dla jego cukrzycy ? Z tego powodu , doradztwo jest ważnym aspektem programów DSME .
Indywidualnej oceny

wiele DSMEs obejmują terapię grupową jako część ich programu , z naciskiem na stan jednostki oraz unikalne potrzeby jest sprawą najwyższej wagi . DSME powinny znaleźć indywidualny sesji doradczej , która nie tylko ocenia zdolność pacjenta do kontroli cukrzycy , ale także pozwala pacjentowi mają wrażliwe odpowiedzi na pytania , takie jak uzyskanie pomocy finansowej na leki lub problemów osobistych i obaw związanych z diagnozą pacjenta.

dokumentacja

składnik ten nie bezpośrednio korzystać pacjentów , dokumentacja ma zapewnić program otrzymuje odpowiednie finansowanie i jest w stanie kontynuować . Dodatkowo , dokumentujące sesje pacjenta pozwala ocenić skuteczność programu w realizacji celów i zadań . Imperium