Wstęp do nauki brajla
Braille'a jest używany przez ludzi niewidomych lub niedowidzących , aby pisać i czytać słowa . Jest tokod uniesionych punktów utworzone przez "komórki ", aż do sześciu podniesione kropek rozmieszczonych w dwóch równoległych rzędach po trzy. Komórka może reprezentować litery alfabetu , liczby , znak interpunkcyjny lub całego słowa, aosoba niewidoma odczytuje te podniesione punkty przez prowadzenie jej palców nad nimi . :
Louis Braille
brajla komunikacji został wynaleziony w 1824 roku przez Louisa Braille'a , niewidomy francuski wynalazca i muzyk . W wieku 15 lat , rozwinął swój system Braille'a kod uczęszczając do szkoły w Instytucie Królewskim dla Niewidomych Młodzieży w Paryżu, Francja . Po jego śmierci w 1852 roku , rozwój Kod Braille i składki zostały ostatecznie uznane za kluczowe narzędzie dla edukacji niewidomych .
Błędne mniemanie na temat Braille'a
Według do Krajowej Federacji Niewidomych , istnieje kilka błędnych przekonań na temat korzystania Braille'a , w tym , że trudno jest się nauczyć , czytając topowolny proces , i że jest gorszy w użyciu alfabetu Braille'a w porównaniu do czytania druk . Jednak to ma niewidome dziecko o tej samej ilości czasu , aby nauczyć się alfabetu Braille'a , jak dziecko z wizji odbędzie się w nauce czytania . To nie jest wcale trudne , że standardowe rozumienie czytania , a gdy opanował , brajla można przeczytać na setki słów na minutę . Mimo obecności materiału audio Braille'a jest nadal ważnym narzędziem dla niewidomych dzieci do nabywania i umiejętności czytania ze zrozumieniem , jak mistrz interpunkcji , ortografii i składni . Podczas gdy osoby z upośledzeniem wzroku czasami zachęca do zapoznania wydrukować , jeśli mają ograniczony widok , Braille rozszerza swoje możliwości .
Zbiory Systemy Braille'a
Istnieją dwa podstawowe systemy kodu Braille'a , zwana klasa Jeden i Uczniów Dwa . Klasa Jedna lub bez skrótów , służy do wyrażania każdej litery każdego słowa . Podczas gdy system ten nie jest stosowany w transkrypcji większości materiałów do czytania , uczenia się dorosłych niewidomych Braille'a mogą znaleźć ten system przydatny do etykietowania .
Stopnia dwa, lub zaciągniętego Braille'a , jest powszechnie uczy się dzieci uczących Braille'a w szkole . Jest to równieżstandardowy format transkrypcji materiałów do czytania , ponieważ pozwala na skurcze i komórek , które wskazują na pełne słowa .
Zbiory dydaktyczne Metody
Istnieją cztery podstawowe metody w nauczaniu Braille'a . Podstawowe lub standardowy czytnik czytnik podręcznik jest jednym z najbardziej powszechnych form alfabetyzacji nauczania dla wszystkich nowych czytelników . Wzory metoda , opracowana przez amerykańskiego Drukarni Niewidomych , nie zawiera obrazów i jest przeznaczony wyłącznie dla niewidomych . Cała metoda języka oddala się od nauki podręcznik , używając prawdziwej literatury , aby zachęcić do czytania ze zrozumieniem . Metoda języka używa własnego języka i doświadczenia studenta stworzyć materiały do czytania . Imperium
