Logopedia Zajęcia dla Niewidomych

Wczesna interwencja ma kluczowe znaczenie dla rozwoju języka , szczególnie dla osób niewidomych . Wiele z wczesnego uczenia dziecka jest przez doświadczenie wizualne . Niewidome dzieci może wystąpić opóźnienie w zakresie umiejętności językowych , ponieważ nie mają korzyści z wizji . Niewidome dzieci , które wykazują problemy artykulacyjne wymagają specjalnych technik terapii mowy , ponieważ nie mogą zobaczyć prawidłowe umieszczenie języka lub warg do wytworzenia prawidłowego dźwięku . Dźwięki muszą się nauczyć głos monitowania i dotykiem. Jakie to uczucie ?

Niedowidzących lub niewidomych osób z artykulacji i problemów rozwojowych płynność może nauczyć się właściwego brzmienia z praktyką . Niedowidzących osób często korzystają z dotykania twarz i usta z terapeutą , aby zorientować się, jak kształtować swoje usta do właściwego dźwięku . Jedną z metod praktyki jest umożliwienie osobie niedowidzących lub ślepy obiektu i poprosić ich , aby opisać , jak to jest . Na przykład, jeżeliosoba jest trudność właściwego wymawiając to dźwięku " , F" , im obiekt nie może być opisana jako " miękkie ". Terapeuci mogą zachęcać osoby wymyślić wiele różnych sposobów , aby opisać obiekt. Jest gładka lub szorstka ? Obiekt jestduża czy mała ? Czy długie lub krótkie ?
BudowanieStory

Dzieci mogą znaleźć praktykę przez powtarzanie nudne działalności . Aby pomóc niewidomym lub niedowidzącym ćwiczenia praktyka dziecko logopedyczne , nie stając się nudzić , zagrać powtarzania . W trakcie gry , jest tworzonahistoria. Terapeuta rozpoczyna się krótkim zdaniu wstępnym , któredziecko powtarza , a następnie dodaje element . Na przykład ,nauczyciel może powiedzieć: " John miał urodziny . " Dziecko powtarza , " John miał urodziny ," dodaje się słowo "i ", a następnie innego zdania , jak " i zaprosił wszystkich swoich przyjaciół . " Terapeuta dalszym innym zdania , że następuje codziecko dodano dopierwszego. W powyższym przykładzie ,terapeuta może wymienić kilka nazwisk Jana przyjaciół , któredziecko musi powtórzyć , a następnie dodać więcej do tej historii . Imperium Śpiew Dźwięki

Śpiew słowa, któreniedowidzących osób ma trudności wypowiedzenie jestzabawa i skuteczna metoda terapii mowy . Terapeuci mogą zdecydować się na zastosowanie znane utwory lubosoba otrzymująca terapii może się utwór . Śpiew sprawia uprawiania dźwięki łatwiej , a także pomaga poprawić pamięć . Studenci, którzy mają trudności wymawiania określony dźwięk może śpiewać razem z terapeutą . Na przykład studenci, którzy mają trudności wymawiania dźwięku "B" będą korzystać z śpiewając znane piosenki Baa Baa , " Czarna owca ". Wierszyki i wiersze , które zawierają poszczególne dźwięki mogą być również śpiewane lub powtarzane . Niedowidzące mogą dotykać wargi terapeuty poczuć kształt , aby pomóc im tworzyć swoje usta prawidłowo . Imperium