O zaburzenia neurologiczne Learning

Według Narodowego Instytutu Zdrowia Psychicznego ( NIMH ) , około 15 procent wszystkich Amerykanów walka z zaburzeniami uczenia neurologicznych. Chociaż niektórzy ludzie mają jedynie niewielki niepełnosprawności uczenia się , inne mają poważne problemy w nauce . Poza tym stoi na drodze do osiągnięcia w nauce , zaburzenia uczenia się może mieć wpływ na wszystkie dziedziny życia codziennego . Jeśli nie są one adresowane i traktowane , ludzie mogą cierpieć na powtarzające się uchybienia , powodując niską samoocenę . Jednak , z właściwą pomoc i wsparcie , tych z zaburzeniami uczenia się mogą żyć normalne, produktywne życie . Identyfikacyjne

neurologiczne trudności w uczeniu się , zwane także różnice edukacyjne , są zaburzenia wpływające na zdolności do rozumienia , co widział i słyszał . Osoby z zaburzeniami uczenia się mają trudności powiązanie informacji z różnych części mózgu . Trudności w uczeniu się obejmują szeroki zakres zaburzeń , w tym trudności, czytanie, pisanie , mówienie, robienie matematyki i zwracając uwagę .
Zbiory Rodzaje

najczęściej trudności w uczeniu się jest dysleksja , zaburzenie czytania . Dzieci z dysleksją mają problemy z wyświetlaniem słowa , które pojawiają się na stronie i często transpozycji lub dodać litery . Dyslektyków zmagają się zrozumieć relacje między dźwięków, liter i słów , poza rozumienie znaczenia słów , fraz i akapitów . Dysgrafii jest zaburzeniem pisanie udziałem trudności tworzących litery i zdań , prezentujących wyzwania w interpunkcji , charakter pisma i gramatyki umiejętności . Dyskalkulia jestnauka niepełnosprawność w rozpoznawaniu numerów , umiejętności liczenia i rozumienie podstawowych pojęć matematycznych . Imperium Powoduje

To jest niepewne , co powoduje trudności w uczeniu się , choć naukowcy odkryli pewne różnice w strukturach mózgu nauki osób niepełnosprawnych. Część językowego mózgu , zwanychtemporale planum , znajduje się po obu stronach mózgu. Struktury lewa i prawa są takie same wielkości w dysleksją . Jednaklewa temporale planum jest znacznie większy w braku osób z dysleksją . Zamiast pojedynczej przyczyny neurologiczne , trudności w uczeniu się może być spowodowane różnymi czynnikami, takimi jak genetyka, błędów w rozwoju mózgu płodu i toksyn środowiskowych .
Zbiory Diagnozowanie trudności w uczeniu

przemówienie kontrole terapeuta dla mowy i zaburzeń językowych badając dziecka wymowę i słownictwo umiejętności , porównując je do rozwoju umiejętności innych dzieci w tym samym wieku . Badanie jest wykonywane przez psychologa dla inteligencji , alekarz patrzy na ewentualne infekcje ucha . W przypadku jakichkolwiek problemów słuchowych ,audiolog może być konsultowany . Lekarz może zbadać gardło i struny głosowe dziecka za problemy artykulacji . Co do zaburzeń w umiejętności akademickich , takich jak czytania, pisania i matematyki , oceny są wykonywane za pomocą standardowych testów , wraz z wizją i badania słuchu.
Zbiory leczenia

Nauczyciele użyć powtarzalne ćwiczenia , zawierające zmysły takie jak wzrok, słuch i dotyk . Instrukcja jest zwykle powolnym tempie . Zabiegi na trudności w uczeniu się są bardzo zindywidualizowane. Na przykład , studenci niepełnosprawni pisania są kompensowane ich niepełnosprawnych za pomocą pomocników , takich jak magnetofony do notatek . Wielu uczniów ma weterynarię bez formalnego wykształcenia szkolnych ( pkt ) , którzy pomagają im w klasach . Jeśliuczeń ma poważne trudności w uczeniu się ,para jeden - na-jeden może być potrzebne do pomocydziecko dostać przez cały dzień w szkole . Niektóre leki mogą również pomóc uczniom , którzy mają trudności, koncentrując .
Nieporozumień

Wielu ludzi wierzy, uczenia dzieci niepełnosprawne intelektualnie gorsze . Jednakże , mając trudności w uczeniu się nie ma nic wspólnego z inteligencją . Znakomitości , takich jak Albert Einstein i generała George'a Pattona miał trudności w uczeniu się , ale nie pozwól im na drodze do ostatecznych osiągnięć. Innym nieporozumieniem jest to, że trudności w uczeniu się można wyleczyć , gdy w rzeczywistości są one warunki życia.
Ostrzeżenie

nie każdy problem, nauka jestniepełnosprawność nauki . Wiele dzieci rozwija się wolniej niż inne dzieci w osiąganiu konkretnych umiejętności . Zamiast trudnościami w uczeniu się ,dziecko może być opóźnione w dojrzewaniu . Należy uznać zaproblem, nauka , szczególne kryteria muszą być spełnione w diagnostyce . Imperium