Czynników ekonomicznych na zdrowie dzieci

Słabe osiągnięcia edukacyjne i ubóstwo są od dawna powiązane; jednak , że jest teraz przyznał, że bieda dotyka nie tylko IQ dziecka, ale także jego zachowania i funkcji mózgu , zauważa Martha Farah , neurolog zatrudnioną przez University of Pennsylvania . Czynniki

Inne czynniki , które mają wpływ na zdrowie dziecka i inteligencji , obejmują narażenie na ołów, brak żelaza ( mikroelementów ), niedożywienie, narażenia na nielegalne narkotyki , podczas gdy w okresie życia płodowego i stresu hormonów .


aptitude

socjoekonomiczny status, lub SES , jest związany z umiejętności poznawczych. Gdydziecko spotyka wczesne stres życia lub brak stymulacji poznawczej , może to stworzyć anatomiczne różnice w mózgu . Mózgi tych dzieci rzeczywiście wyglądają jak mózg osoby , która doznała udaru mózgu . Imperium Mózg Rozwoju

funkcji mózgu dzieci z biednych rodzin domów nie jest tak dobra, jak dzieci z bogatych domów , zauważa Mark Kishiyama ,psycholog poznawczy z University of California w Berkeley . Systemy neuronowe biednych dzieci rozwijają się w inny sposób z tych dzieci w klasie średniej . Wstępnie przedni funkcją mózgach dzieci z uboższych domów wydaje się być przerwane lub zmniejszone , a to wpływa na ich umiejętności rozwiązywania problemów , jak również ich zdolności do wykonywania myślenia wyższego rzędu . Dzieci z mniejszych domów socjoekonomicznych doświadczyć niższą rozwoju języka .
Zagrożony

rodzina zubożała , dzieci są narażone na ryzyko wystąpienia problemów zdrowotnych, przestępstw z użyciem przemocy i nielegalnych narkotyków używać . Nawet krótkotrwałe narażenie na ubóstwo ma wpływ na rozwój poznawczy dziecka , zauważastrona Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne . Te dzieci są bardziej skłonni do doświadczenia biednych wyniki poznawcze i edukacyjne . Uważa się, że jestwynikiem sytuacje stresowe , które wynikają z biedy oraz braku pobudzenia umysłowego. Wynikiem jest to, że te dzieci nie mogą przetwarzać informacje , a także te dzieci z rodzin o wyższych dochodach .
Kliparty Trudności

dzieci z ubogich środowisk wysiąść nawolniejszy początku , jak i postępu wolniej w zakresie nabywania umiejętności . Dzieci, które pochodzą z domów w niekorzystnej sytuacji mają więcej kłopotów rozpraszających bodźców zamykanie . Ich mózgi muszą pracować o wiele trudniejsze do wykonania zadania , i to jest bardzo trudne dla nich skoncentrować na tym, co się do nich mówi . Imperium