Autyzm dydaktyczne Działalność

Autyzm jestnajczęstszym rodzajem całościowego zaburzenia rozwoju ( PDD ) . Według badania cytowanego przez autyzmem i rozwojowe Niepełnosprawnych Monitorowanie sieci , autyzm dotyka około 1 na 100 dzieci i zaburza ich rozwój umiejętności komunikacyjnych i komunikacji społecznej . Generalnie ,dziecko pokaże objawy przed ukończeniem 3 lat. Specjalne metody szkoleniowe zostały opracowane na przestrzeni lat , aby pomócdziecko autystyczne poprawy konkretnych niepełnosprawności , co poprawia ogólną jakość życia . Wnętrza Inne

większość dzieci z autyzmem cierpi z powodu braku siły mięśniowej i opóźnienie funkcji poznawczych , które prowadzą do fizycznej utraty koordynacji . Praktyka cel , które obejmują rzucanie lub toczenie piłki , którego celem jest pomoc w docelowej poprawy dłoni, nadgarstka i wytrzymałość ramion , a także koordynację ręka-oko .

Manipulacja ciasta zabaw , gliny i innych podobnych materiałów poprawia siłę ręki . Prosząc dziecko do kopiowania gotowych obiektów , takich jak wąż również pomaga w koncentracji i oddziaływania na środowisko . Działania malarstwa i rysunku może pomóc dziecku w rozwoju interakcji obiektu . Connect- the- kropek rysunek ćwiczenia mogą być także przydatne . Wypróbuj przy użyciu farby w aerozolu o różnych kolorach , zamiast markerów . Inne działania , które mogą pomóc poprawić siłę mięśni rąk dzieci i koordynacji ruchowej m.in. zgrywanie starych gazet zrobić kolaż i stosując bloki do budowy czegoś .
Zbiory zajęcia

doprowadzić dziecko do plaży , gdzie może przyciągnąć w piasku , aby poprawić swoją siłę palców i koordynację. Zabawka szpadle i korzystać z różnych narzędzi do formowania , jak różnej wielkości i różnych kształtach wiaderka pojemników do budowania struktur ręka piasek poprawić siłę mięśni oraz obiekt lub oddziaływania na środowisko. Pistolety tryskać woda może poprawić siłę palców , interakcji społecznej i koordynacji ręka-oko .

Prosta gra tag jest dobre dla rozwoju ogólnej wytrzymałości organizmu , szczególnie dolnej części ciała i koordynację ruchową . Odtwarzanie catch -the -ball z balonami wody może byćrównież stymulator sensorycznej .

Terapii behawioralnej

Dzieci z autyzmem mogą pojawić nie reagują na ich środowiska, w tym ludzi . Różne rodzaje działalności mogą pomóc im lepiej oddziaływać społecznie . Gry fabularne oparte na fantastycznych ustawienia są dobre do treningu interakcji społecznych . Mogą one powoli rozwijać się w bardziej realistycznym otoczeniu , który symuluje ewentualnych interakcji w późniejszym życiu . Jest to równieżforma treningu mowy i komunikacji

Muzyka jestformą ćwiczeń można spreparować w doświadczeniu społecznym i sensorycznej stymulator - . Np. naśladując melodię lub wiadomości przez buczenie . Takie działania mają następujący bardziej podstawową formę , w którym dziecko jest zachęcane do naśladowania prostych dźwięków zwierząt , które mogą być sprzężone z zwierzęcych zdjęć w celu zwiększenia rozwoju rozpoznawania obiektów .

Przydatna forma aktywności społecznej i interpersonalnej jest interakcja z innych dzieci z autyzmem . Przynieś swoje dziecko do środowiska, w którym dzieci są inne podobne gry lub wizyty . Zachęcaj dziecko do interakcji i zabawy. Imperium