Technologia i ADHD

Technologia może mieć ogromny , pozytywny wpływ na osoby z nadpobudliwości psychoruchowej . Tego, czy stosuje się w klasie lub w biurze , technologia wspierająca ma na celu poprawę kształcenia i wydajność . Niewidzialny zegar /motywatora

Invisible Zegar to niewielkie urządzenie , które wygląda trochę jak pager . Jest przeznaczony do wysyłania wibracje lub dźwięk w określonych odstępach czasu , aby pomóc utrzymać osobę na zadania.

Podobnie jak niewidzialny zegar ,czynnikiem motywującym może być zaprogramowany do dźwięku , gdy występuje ruch . Może to być pomocne dla osoby dorosłej w biurze , który jest w terminie i musi pozostać przy biurku przez dłuższy czas .
Computer- Aided Instruction

za pomocą komputerowego wspomagania nauczania (CAI) jako narzędzie dla ułatwienia jest wciąż stosunkowo nowe . Strona Minnesota dorosłych wykształceniem Niepełnosprawnych wyjaśnia, jak różne składniki CAI utrzymania lub poprawy zdolności danej osoby , w których tradycyjna nauka nie udało .

Przykłady jak CAI może ułatwić uczenie się m.in. animacji , który uruchamia wizualny i pozwala na uczenie się Student , aby zobaczyć proces /pojęcia w ruchu, a gry , które prezentują informacje w sposób, który jest bardziej atrakcyjne niż czytanie z podręcznika . Imperium Pisanie Pomoce

Pisanie pomoce , takie jak technologia rozpoznawania głosu pomocy kolei dyktando bezpośrednio do notatek . Dostępny w postaci oprogramowania komputerowego , w tym technologie wspomagające jest pomocne dla studentów i pracowników, którzy mają trudności z posiedzenia w dół przez długi okres czasu wpisując dokumentów lub listów .
Zbiory Narzędzia organizacyjne

PDA ( PDA ) może być niezwykle pomocne zarówno dla młodzieży i dorosłych z ADHD . Niektóre palmtopy są wyposażone rozpoznawania głosu na spotkania lub notatki i nagrania są również idealne do dyktowania . Różne cechy tych urządzeń można skonfigurować z przypomnienia audio do wykonywania zadań i utrzymać użytkownika koncentruje .
Pozwolenie na wykorzystanie technologii wspomagających

jako dorosły , poszukuje możliwość używania technologii wspomagających jest tak proste, jak pyta bezpośredniego przełożonego . Łódź

Dla dzieci , jednak korzystanie z technologii wspomagających muszą być zatwierdzone przez powiat szkoły i udokumentowane albo przez 504 plan ( planu usług instruktażowych /noclegi ) lubIndywidualnego planu Edukacja ( IEP ) . Są to zarówno dokumenty prawne , które muszą być przestrzegane przez szkołę raz wprowadzonego . Imperium