O studia przypadków ADHD u dzieci

Klaster obecnie uznawanych za objawy ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder ), została po raz pierwszy uznana przez lekarzy w początku 19 wieku . Ich początkowe obserwacje dotyczyły przede wszystkim osób z uszkodzeń neurologicznych z powodu urazu mózgu . W 1980 roku lekarze z definicją ADHD opiera się na sześciu podstawowych objawów: nadpobudliwość , nerwowość , impulsywność , agresja, rozpraszanie i krótki czas koncentracji . Z publikacji DSM-III w 1980 roku , dzieci mogą być obecnie zdiagnozowano ADHD bez koniecznej obecności wcześniej zachowań nadpobudliwych . Kliniczne studia przypadków sąużytecznym narzędziem dla zrozumienia ADHD i jak leczenie jest praktycznie wykorzystywane w terapii . O ADHD

trzy cechy behawioralne często związane z ADHD są nieuwaga , nadpobudliwość i impulsywność . Dzieci zazwyczaj wykazują te zachowania więcej niż dorosłych, ale jeśli są one dobrze widoczne , ADHD może być zdiagnozowane . Około 5 do 10 procent wszystkich dzieci w wieku szkolnym na całym świecie mają ADHD izaburzenia przeszkadza w zajęciach szkolnych i współdziałania z kolegami i rówieśnikami . Badania podłużne wykazują , że niektóre dzieci , u których zdiagnozowano ADHD nadal wykazują objawy w życiu dorosłym.
Powoduje

przyczyny ADHD nie są znane , nie było kilka wskazówek . Obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego ( MRI ) cykli wskazują, że określone struktury mózgu, w tym w korze przedczołowej i w zwojach podstawy mózgu , są mniejsze u dzieci z ADHD , wskazując przyczynę neurofizjologicznych zaburzeń . Te struktury układu nerwowego dawna zaangażowane w regulację oraz planowanie zachowanie , a obserwowane różnice były dotychczas nieznane. Dowody sugerują , że czynniki dziedziczne odgrywają rolę w ADHD. Dzieci rodziców z ADHD są bardziej prawdopodobne , aby ją rozwinąć , adziecko jest o wiele bardziej prawdopodobne, aby go rozwijać , jeślinie bliźniak . Ponadto kilka genów związanych z funkcją neuronów dopaminergicznych zostały zgłoszone być nieprawidłowe u osób z ADHD . Imperium Case Study Przykład

H. Thompson Prout i Douglas T. Brown , w swojej książce " Poradnictwo i psychoterapia dla dzieci i młodzieży " opisuje przypadek Jake, 11- letniego chłopca , który zdiagnozowano Attention Deficit Disorder . Jake byłjasny i twórczy chłopiec z klas średnich , którzy cierpieli z powodu ciężkiej distractibility i brak umiejętności organizacyjnych , z których każdy negatywny wpływ na jego pracę w szkole . Ponadto , Jake często kłamał pracy szkoły , który stworzył wiele problemów dla rodziny w domu . Terapeuta szkolny zobaczył Jake regularnie przez cztery miesiące , a także dodatkowe sesje z rodzicami . Opis przypadku opisuje podstawowe celeinterwencji , która koncentruje się na rosnącym zakończeniu pracy szkoły i współpracy w domu . Terapeuta , wraz z rodzicami i nauczycielami , opracowała listę kontrolną dopuszczalnych zachowań , a rodzice powinni nauczyć się prawidłowych odpowiedzi na częste opozycyjnych zachowań Jake'a . Sprawa przedstawia wyzwania , że Jake , jego rodzina , jego nauczyciele , a jego terapeuta napotykane , jak również postępy , że wszystkie one wykonane .
Wspólne Case Study Struktura

Większość studia przypadków w psychologii klinicznej spróbować wyznawca do tej samej struktury podstawowej , która składa się z wprowadzenia przedmiotu , opis symptomów , syndromów i cech behawioralnych , a następnie szczegółowe sprawozdanie na temat planu leczenia i wynikające z efektów . Jednak nie mogą być pewne odstępstwa w zależności od badacza , cele studium przypadku imetodologii. Niektóre badania przypadków koncentrować na grupie osobników w przeciwieństwie do pojedynczego pacjenta. Inne studia przypadków mają bardziej biologiczną ostrość i omówi leczenie farmaceutyczne i używać języka wspólnego z badaniami leków . Inne studia przypadków będzie koncentrować się na aspektach neurphysiological i może opisać metodologię w zakresie technicznych istotnych dla MRI i innych technik obrazowania . Ważne jest, aby wziąć pod uwagę cele badania , gdy próbuje zrozumieć strukturę studium przypadku write-up .
Zbiory Rozważania

Ponieważ istnieje takiezróżnicowanie eksperta opinie na temat przyczyn i leczenia ADHD u dzieci , ważne jest, aby badania studia przypadków w kontekście ogólnej literatury na temat choroby. Kontekst , a takżeteoretyczne i kliniczne podstawy fundacja że badacz ich raport na jest szczególnie krytyczna , gdy próbuje zrobić obiektywnej analizy i interpretacji badań klinicznych przypadków. Imperium