Korzystanie z wyznaczania celów w terapii z dziećmi

Wyznaczanie celów z dzieci uczestniczących w terapii jestważną częścią procesu doradczego . Uczą się, jak pomóc dzieciom realistycznych , cele odpowiednie do wieku zapewnia im podstawę do uczenia się i zestaw zasobów dla osoby pracującej z dzieckiem w celu maksymalizacji korzyści z terapii . Etapy rozwoju

Praca z dziećmi prezentuje swój własny zestaw wyzwań , ponieważ dzieci są w fazie rozwoju, fizycznie , psychicznie i emocjonalnie . Psychiatra Erik Erikson określone etapy rozwoju społecznego i emocjonalnego w 1956 roku ( patrz Zasoby ) . Zrozumienie , w którychdziecko jest rozwojowo pomogą ustalić odpowiednie cele dla terapii .
Rozwój i Goal Setting

Brak opanowania jednego stadium rozwoju utrudnia zdolność dziecka do skutecznego ukończyć wszystkie etapy po nim . Na przykład ,5 -latek , który nie będzie spotkać się z innymi dziećmi, będzie zmagać się w szkole , ewentualnie szkody uszkodzić jego poziom kompetencji i prowadzi do problemów z lęku lub depresji . Dużo pracy ustalanie celów w terapii dzieci polega pomagając im uczyć się na nowo sceny nie były one w stanie opanować , kiedy mieli się . Imperium Zdolności poznawcze

Istnieją również poznawcze etapy rozwoju dla dzieci, sformułowanych przez profesora psychologii dziecka Jeana Piageta ( patrz Zasoby ) . Od nauki obiektu trwałość ( ze zrozumieniem , żeobiekt nadal istnieje po znikają z pola widzenia ) , aby rozwijać zdolność do myślenia w kategoriach abstrakcyjnych ( jest w stanie odpowiedzieć " co jeśli" pytania ) , zmiany te mogą być szybkie i często mieszają się ze sobą . Zrozumienie, jak poznanie postępuje wraz z wiekiem dziecko koniecznie wyznaczania celów .
Cognitive Development i Goal Setting

Z podstawowego zrozumienia dzieciństwa rozwój poznawczy , nie jest łatwo aby zobaczyć, jak pracuje się z małymi dziećmi różni się od pracy ze starszym dzieckiem . Z bardzo małymi dziećmi , grać w terapii lub terapii ART może byćlepszym rozwiązaniem niż tradycyjna terapia rozmowy . Ważne jest, aby uwzględniały możliwość opóźnień rozwojowych i zaburzeń w uczeniu się. Dziecko może mieć 12 lat , ale mają zdolnośćpoznawczą 8 -latek .
Wejście klienta

pracy rozwijać cele specyficzne dla jednego dziecka , najważniejsze osoby , które mogą dostarczyć dane wejściowe są ci, którzy również pracują z tym dzieckiem . Wywiady kliniczne pomoże zebrać informacje od rodziców i nauczycieli , aby pomóc w wyznaczaniu celów . Mającdziecko zapewnić jak najwięcej jak to możliwe wejście zwiększy poziom inwestycji w leczeniu . Mobilizowanie dzieci przyczyniają się do ich własnych celów nie musi zapewnić sukces , ale to pomoże dostać wszystkich zaangażowanych w leczenie dziecka off do możliwie najlepszy start. Imperium