Jakie są niezbędne dostosowania dla dziecka specjalnymi potrzebami ?

Dzieci ze specjalnymi potrzebami jest we wszystkich kształtach, rozmiarach , intelekty i poziom umiejętności . Nie ma jednej recepty na przystosowaniach dla dzieci . Każde dziecko jestindywidualne i ma indywidualne potrzeby . Najlepszym sposobem, aby dowiedzieć się, co wymaga specjalnej potrzeby twoje dziecko jest spędzić czas z nim i obserwować go jako osobę. Niepełnosprawnych

wiele różnych rodzajów niepełnosprawnych są bardzo zróżnicowane efekty . Dziecko, które jest ślepa może wymagać pokoje z meblami tak mało , jak to możliwe i bez wykładziny -lepiej słyszeć dźwięki echo - gdydziecko z microcephalia może nie być w stanie chodzić, mówić , jeść ani nawet oddychać sama. Ponadto,niepełnosprawność fizyczna może lub nie może mieć żadnego wpływu na intelekt dziecka. Leczeniu niewidomego dziecka , jakby ona jest w stanie robić niczego sobie sprawia, że ​​trudniej ją uzyskać niezależność . Z drugiej strony ,dziecko z microcephalia może wymagać dostosowania , które zawierają jej pomóc z większością rzeczy. Najważniejsze jest, aby wiedzieć, poziom zdolności dziecka i dać jej szansę , aby spróbować .
Zbiory intelektualnej Niepełnosprawność

niepełnosprawnością intelektualną są powszechnie znane jako " niedorozwój umysłowy " , ale może obejmować także inne kwestie, takie jak zespół Downa . Wiele osób zakłada, te dzieci nigdy nie będzie w stanie nauczyć się niczego . Jednak wiele z tych dzieci są bardzo spostrzegawcze i mogą dowiedzieć się, czy są odpowiednie zmiany w zależności od ich zainteresowań i stylów uczenia się . Wiele z nich jest bardziej utalentowany fizycznie i mają interes w sztuka , sport , taniec , ogrodnictwo , między innymi . Szczególne problemy napotykane przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną trochę reakcja emocjonalna , zaburzenia pamięci i problemy z mózgu , takich jak zaburzenia napadowe - która może sprawić, że straci zdolności i wiedzy w czasie . Wszystkie te kwestie muszą zostać wzięte pod uwagę przy tworzeniu niezbędnych dostosowań dla dziecka .

" Niewidzialne" Niepełnosprawność

Tak zwane " niewidzialne " niepełnosprawnych obejmuje szeroki zakres zaburzeń i problemów fizycznych , z zespołem Aspergera - rodzaj autyzmu - lupus , przewlekłą , bolesnej choroby autoimmunologicznej , w których ból może przyjść i odejść . Wiele razy , nikt nie będzie zgadywaćdziecko miałem żadnych problemów po prostu patrząc na niego , a nawet może trwać wiele lat , żeby być zdiagnozowane . Ponieważchoroba nie jest oczywiste , obcy nie są w stanie być zrozumienie , dlaczego twój syn Aspie rzuca dopasowanie donośnym , jasny sklepie lub dlaczego twoja córka z Lupus nie chce iść do szkoły . Sprzęt dla tych dzieci , mają za wiele wspólnego z innymi ludźmi , jak z samych dzieci . Na przykład , dając dziecku Aspie opaskę lub słuchawek może pomóc mu uniknąć napady złości , dopóki nie nauczy się panować nad sobą . W innych przypadkach , niż stworzyć adaptację , może być konieczne , aby edukowaćspołeczeństwo o chorobie dziecka. Niepełnosprawnych niewidoczne m.in. łagodniejsze kwestie takie jak ADHD i trudności w uczeniu się , które można ogólnie pomógł z terapią .
Nabytej niepełnosprawności

Kiedy myślisz dziecka z niepełnosprawnością , najprawdopodobniej sobie wyobrazić dziecko, które zawsze wyłączona . Ale nie zawsze jest to prawda; dzieci z nabytą niepełnosprawnością mają wiele problemów , oprócz swoich niepełnosprawnych , że mogą wymagać dostosowania do . Te dzieci są narażone na emocjonalne , takie jak poczucie winy , frustracji , strachu , lęku i wstydu wywołanego przez ich nowo ograniczonych zdolnościach . W takich przypadkach wiele nowych zmian w życiu dziecka może być bardzo kłopotliwe , a ona może trzeba coś zrobić , że czuje się bezpieczna. Na przykład ,po - aktywne dziecko z urazem kręgosłupa mogą czuć się zaniepokojony zmianami , abywózek domu dostępne i mogą czuć się jak w domu , jeśli kilka wolnych pokoi są jak były . Albo ,dziecko, które doznał uszkodzenia mózgu mogą być zdenerwowany konieczności nowo uczyć umiejętności, które są w młodszym poziomu klasy . W tych przypadkach , po prostu obracając go w grze lub ukrywanie poziomu klasy prac mogą byćpomocne dla dziecka adaptacji a jej emocje stabilizacji . Imperium