Jak uczyć dziecka autystycznego Korzystanie ABA

Analiza Stosowane Zachowanie lub ABA , jestdyskretny terapii próby stosowane w leczeniu autyzmu . Teraz jesttylko leczenie okazało się skuteczne z osobami autystycznymi . Ze względu na duże zapotrzebowanie na terapeutów ABA , wiele rodzin wybrać do ABA na własną rękę . Otopodstawowe wskazówki , jak uczyć dzieci z autyzmem za pomocą ABA . Instrukcja
1

Dowiedz się metodę ABA . ABA używa dyskretnych prób uczyć dziecko nowych umiejętności . Dyskretna próba obejmuje jeden cykl instrukcji opartych zachowanie rutyny . Poprzez powtarzanie dyskretnego procesu,dziecko uczy się i mistrzów umiejętności . Zasadniczo,komenda jest podana idziecko reaguje . Dać pozytywne wzmocnienie , jeślidziecko reaguje prawidłowo . Jeślidziecko nie reaguje lub reaguje niewłaściwie ,terapeuta pomaga dziecku przez werbalnych lub fizycznych monity , aby to prawo. Następniedziecko dostaje pozytywne wzmocnienie , ponieważdziecko ukończyło zadanie poprawnie . Powtarzaj ten cykl , ażdziecko może wykonaćwniosek o mało nie skłoniło .
2

Prowadź dziennik . W ABA ,dziecko działa na niewielką liczbę umiejętnościach w tym samym czasie . Napisz te umiejętności w dzienniku , aby śledzić , czy i kiedy dziecko je mistrzowie . Czasopismo jestdobrym wskaźnikiem postępu w terapii. Gdydziecko wykonuje zadanie poprawnie ," + " idzie obok zadania . Jeśli zostaną wykonane nieprawidłowo , należy umieścić" - " obok zadania . Aby dodać do tego , jeślidziecko potrzebne werbalne monitowania , umieścić "V" przed znakiem dodatnim lub ujemnym . Monitowania fizyczna stanowi "P" obok znaku . Gdy zadanie ma trzy kolejne znaki "+" obok niego bez "V" lub "P"dziecko opanował go .
3

Bądź konsekwentny . Nie ważne co , egzekwowania przepisów , które zostały ustanowione na początku . Poterapeuta prosi dziecko , aby coś zrobić , musi on spełniać . Czydziecko wykonuje zadania w ramach jego własnej woli , czy zmuszony korzystania z pomocy na - ręka - ręka , należy to zrobić . Nie wycofam się z zasadami , ponieważdziecko musi zrozumieć, co się od niego oczekuje .
4

Oferta pozytywnych wzmocnień , gdy stosowne . Przed rozpoczęciem leczenia , wybrać cośdziecko naprawdę lubi . To może być wszystko, począwszy od cukierków, zabawy odtwarzania z komputera rodziców , czasu , lub inne nagrody , które motywują dziecko . W celu uzyskania nagrody ,dziecko musi zrobić to, coterapeuta prosi o nim . Po pierwsze, zgodność ta jest ograniczona do tylko próbuje zrobić to, co jest proszony , ale w miarę upływu czasu ,zadanie musi być wykonane poprawnie .
5

Przenieś się do nowych umiejętności . Raz mistrzamidziecko umiejętności , wybrać inną odpowiednią umiejętność pracy na . Następnie powoli zacząć pracować go do sesji terapeutycznych . Imperium