I fizycznej pamięci Rozwój poznawczy we wczesnym dzieciństwie

Pamięć ( lubzdolność przypomnieć przeszłe doświadczenia i uczyć się od nich ) jest obecny przy narodzinach i przechodzi przez wiele zmian w całym wczesnym dzieciństwie . Niejawne pamięci

pamięci implicite bazuje na zdolności do powtórzenia doświadczenia z przeszłości . Badania wykazały, niemowlęta mogą nauczyć się prostych zadań - takich jak kopanie - gdy dany bodziec , ale zapomnij ich szkolenie szybko . Niemowlęta nauczane kopać telefon na dwa miesiące nie zapomnę ich szkolenie , jeżeli nie ćwiczyć w ciągu dwóch dni . Miesiąc później ,niemowlę może pamiętać tego samego zadania po ośmiu dniach . Pamięć szybko jak wzrasta w wieku dziecka, zwłaszcza w pierwszych dwóch latach życia .
Jawna pamięci

Jawna pamięci jest możliwość świadomie pamiętać i wychować minione wydarzenia . Niektórzy badacze uważają, niemowlęta mogą rozpocząć przypominając nieobecnych przedmiotów lub zdarzeń podczas połowy do późnego niemowlęctwa . To sugeruje wytwarzanie wyobrażenie bez zewnętrznego bodźca. Ważne jest, aby pamiętać, że większość dzieci nie pamięta zdarzeń z przeszłości , zanim w wieku trzech ipół. Imperium ostrożność i pamięć

sześciu do dziewięciu miesięcy , dziecko zaczyna okazywać strachu , gdy coś niezwykłego dzieje . Niektórzy badacze uważają, sugeruje to, żedziecko się boi , ponieważ on lub ona jest przypominając wydarzenia z przeszłości , co sugeruje wyraźny pamięci . Wraz z wiekiem dzieci ,umiejętność pokazać strach i pamiętać doświadczeń negatywnych wzrasta , co wyjaśnia , dlaczego małe dzieci często szukają swoich matek , gdy przestraszony ( tj. , pamiętaj , że bodziec , który powoduje strach i szukają pocieszenia w osobie pamiętają ) .