Lista wcześnie Język Rozwoju

W ciągu pierwszych trzech lat mózg dziecka rozwija się bardzo szybko i dojrzewania . Jako takie , okres ten jest najbardziej intensywny etap rozwoju ludzkiej mowy i języka . Mimo, że dzieci różnią się pod względem rozwoju mowy i języka , jestnaturalny postęp lub seria etapów , które oznacza prawidłowy rozwój . Każdy krokiem reprezentowany przez konkretną specjalisty jest zasadniczo osiągnął około określonym wieku lub czasie. Urodzenia do pięciu miesięcy

Zanimdziecko wynosi pięć miesięcy , że będzie na ogół opracowane pewne mowy i umiejętności językowych . Należą do nich reaguje na głośne dźwięki , odwracając głowę w kierunku źródła dźwięku , takichtelewizyjnych ; reagowanie na jego imię , oglądając swoją twarz , gdy mówisz , przyjemności lub niezadowolenie za pomocą dźwięków , takich jak śmiech, chichocząc , płacze lub Fussing oraz wydają dźwięki gdy mówił do
sześciu do 11 miesięcy

podczas drugiej połowy niemowląt w pierwszym roku stają się bardziej aktywne ; . zaczynają rozwijać zdolność do korzystania z ich ciała jako również ich głosem. W tym okresie dzieci zaczną rozumieć " nie, " starają się komunikować poprzez wykorzystanie działań i gestów ; wykorzystanie kiwając głową lub drżenie głowy , aby powiedzieć "tak " lub "nie "; bełkot z wyrażeń takich jak "Ma -ma- ma -ma "i" da -da- da ; . " i powtórzyć dźwięków można zrobić

Dwunastu do 17 miesięcy

dzieci rosną do małych dzieci ich mowy i umiejętności językowych znacząco rozwijać. W tym okresie należy opanować kamienie milowe , takie jak gry z tej samej książki lub zabawki , przez co najmniej dwie minuty , rozumienia prostych instrukcji , zwłaszcza gdy towarzyszą bodźce fizyczne , odpowiedzi na proste pytania nie ustnie , wskazując na obiektach , zdjęciach i członków rodziny ; mówiąc dwa lub trzech słów, aby opisać, osoby lub przedmiotu ; . i próbuje naśladować proste słowa

Osiemnaście do 24 miesięcy

wieku , małe dzieci powinny cieszyć się czytać i mogą przewracać strony w książce pokładzie i często się im i nazywa rzeczy, które rozpoznają ; punkt do prostych części ciała , takie jak nos , wykonuje proste polecenia bez gestów ; używać języka , który jest głównie złożony z rzeczowników , takich jak prosząc o wspólnych żywności nazwy; zaczynają łączyć słowa, takie jak " więcej mleka; " " . kopalni " i zacząć używać zaimków takich jak
dwóch do trzech lat

w wieku 2 i 3 , zdania zaczynają się rozwijać , a dzieci mogą odpowiedzieć na proste pytania , takie jak " co to jest? " lub " gdzie jestkot ? " To jest wspomagany przez etapy językowych takich jak znając pewnych koncepcji przestrzennych , takich jak "w" , "na "; znając i używając zaimków takich jak "ja" , "ja" , "ty" i " jej "; znając słów opisowych , takich jak " duży "i" szczęśliwy ", a za pomocą zapytania przegięcia zapytać o coś ( np. " Imperium
moja piłka ? " ) .