Przetwarzanie ćwiczeń Disorder
zaburzeń przetwarzania charakteryzują się ośrodkowego układu nerwowego, które jest nieskuteczne w przetwarzania informacji sensorycznej - z jednego zmysłów. Dwa główne typy są zaburzenia przetwarzania informacji dźwiękowych i wizualnych . W centrum miasta zaburzenia przetwarzania słuchowego jestniemożność odróżnienia , rozpoznać i zrozumieć dźwięki pomimo normalnego słuchu i inteligencji . Zaburzenia przetwarzania wizualne obejmują deficyty w takich dziedzinach, jak dyskryminacji wizualnej, sekwencjonowanie wizualnej, pamięci wzrokowej i relacji przestrzennych . Badania
W badaniu opublikowanym w czerwcu /lipcu 1972 Urzędowym trudności w uczeniu się , A. Jean Ayres , Ph.D., że dzieci z zaburzeniami przetwarzania czuciowych miał większe zyski z badań naukowych po interwencyjny program zaprojektowany w celu zwiększenia integracji sensorycznej , niż te, które nie przechodzą program interwencyjny.
Sensory Processing Disorder Objawy
Pewne oznaki , żedziecko ma zaburzenia sensoryczne obejmują przetwarzanie nad lub pod wrażliwość na dotyk lub ruch , słaba napięcia mięśniowego lub koordynacji , trudności zadań wypełniając dobrze i silnik brutto , czuciowe z poszukiwaniem izachowań nadwrażliwość na dźwięk, wzroku lub węchu . Inne objawy to problemy przetwarzania słuchowego - językowe i społeczne, emocjonalne , zabaw i samoregulacji problemy . Tablica indywidualnych objawów zależy odzaburzenia objawia się . Niektóre przykłady konkretnych objawów stają się bojaźliwy lub agresywny w nieoczekiwanym kontakcie; buzi obiekty nadmiernie; trudności z drobnych zadań mechanicznych, takich jak świszczący i guziki; przędzenia godzinami i nigdy zawroty głowy; i poszukiwanie skoki , wpadając i upaść . Imperium Dotykowy Ćwiczenia
Wszystkie dzieci potrzebują różnych tekstur do zabawy rozwijać normalne funkcjonowanie dotykowe , ale dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensoryczne mają szczególną potrzebę odegrania z różnych tekstur . Ćwiczenia z użyciem gliny i goop pomocy tych dzieci z integracji sensorycznej . Ciężkie ćwiczenia pracy - takie jak skoki , pchanie, ciągnięcie , podskakują i kołysanie - . Pomóc dzieciom regularne wprowadzanie do swoich mięśni i stawów , co z kolei pomaga im osiąść
i ćwiczenia technologii wizualnych
mózg przetwarza informacje wizualne na wiele sposobów . Niedociągnięcia często przejawiają się w konkretnych, codziennych czynności . Strategie , które pomogą dyskryminować Podobne kształty , litery lub przedmioty obejmują wyraźnie rozstaw obiektów na stronie , i przewidywania problemów i wskazując prawidłowe odpowiedzi z góry . Uprawiania " Gdzie jest Wally " lub podkreślanie elementów na stronie pozwala zobaczyć obraz w tle . Kodowanie koloru i łącząc odczyt i prezentacja ustna pomaga odróżnić kolejność słów lub porządku na stronie.
Przetwarzanie słuchowe Ćwiczenia
ćwiczenia słuchowe skupić się na analizie słuchowej , pamięci i umiejętności integracyjne . Podstawowej strategii jest poprawa stanu środowiska poprzez zmniejszenie słuchania szumu tła i rozrywki wizualnej . Zdobycie tej osoby uwagę przed mówiąc, używając pomocy wizualnych , różnej głośności mowy i za pomocą prostych krótkie instrukcje są strategie w celu zwiększenia zrozumienia mowy . Pisemne instrukcje i podstawowe zarysy pomóc w pamięci słuchowej i słuchowej sekwencjonowania problemów .
Dieta sensoryczna
sensoryczna "dieta" i atrakcje dla ciała i układu neurologicznego zwykle są przeznaczone specjalnie dla danej osoby przez terapeuty zajęciowego lub patolog mowy i języka , który określa ilość , rodzaj i częstotliwość działania , które pomogą indywidualną funkcję na optymalnym poziomie . Imperium
