Jak teoretycy uczenia się postrzegają zaburzenie osobowości?

Teoretycy uczenia się uważają, że zaburzenia osobowości są zachowaniami wyuczonymi. Wierzą, że osoby z zaburzeniami osobowości nauczyły się nieprzystosowawczych sposobów radzenia sobie z otoczeniem i że te nieprzystosowawcze zachowania są wzmacniane przez otoczenie osoby.

Na przykład osoba z zaburzeniem osobowości typu borderline mogła nauczyć się, że najlepszym sposobem na zwrócenie uwagi innych jest dramatyczne zachowanie. Osoba ta mogła również nauczyć się, że manipulowanie i kontrolowanie jest w porządku, aby uzyskać to, czego chce.

Teoretycy uczenia się uważają, że najlepszym sposobem leczenia zaburzeń osobowości jest zmiana środowiska danej osoby i nauczenie jej nowych, bardziej adaptacyjnych sposobów radzenia sobie ze stresem.

Niektóre szczegółowe teorie uczenia się, które zostały zastosowane w przypadku zaburzeń osobowości, obejmują:

* Warunkowanie instrumentalne: Teoria ta głosi, że zachowanie kształtowane jest przez jego konsekwencje. W przypadku zaburzeń osobowości oznacza to, że uwaga, jaką otrzymują od innych, może wzmocnić ich nieprzystosowawcze zachowania.

* Teoria społecznego uczenia się: Teoria ta głosi, że ludzie uczą się poprzez obserwację zachowań innych. W przypadku zaburzeń osobowości oznacza to, że osoby z zaburzeniami osobowości mogą uczyć się zachowań nieprzystosowawczych od swoich rodziców lub innych opiekunów.

* Terapia poznawczo-behawioralna (CBT): Ten rodzaj terapii pomaga ludziom zmienić ich nieprzystosowawcze myśli i zachowania. Terapia poznawczo-behawioralna opiera się na założeniu, że nasze myśli, uczucia i zachowania są ze sobą powiązane i że zmieniając jedno, możemy zmienić inne.

Teoretycy uczenia się uważają, że CBT jest skuteczną metodą leczenia zaburzeń osobowości, ponieważ pomaga ludziom nauczyć się nowych, bardziej adaptacyjnych sposobów radzenia sobie ze stresem.