Mowy działań, w tym stymulacji dotykowej

Nauczyciele , rodzice i terapeuci mogą zawierać stymulacji dotykowej w mowie i działań nauki języka . Według Instytutu wielozmysłowymi Edukacji ( Imse ) , wprowadzenie studentów do działań mowy i języka , które stymulują ich zmysł dotyku jest korzystne . Niektórzy logopedzi polecam tym stymulacji dotykowej w terapii andsome badania sugerują, że stymulacja dotykowa może niektóre bardziej skuteczne terapie . Zajęcia edukacyjne mowy
zmysł dotyku jest powszechnie określane jako " zmysłu dotyku . "

Niektórzy nauczyciele używać dotykowych działania stymulujące , takie jak papier ścierny do pomocy liter zaczyna uczących się języka . Papier ścierny są duże litery wycięte z papieru ściernego litery i wklejone do desek . Wychowawcy mogą używać liter papieru ściernego poprzez wykazanie , jak papier ścierny śledzić nas podczas mówienia fonem . Fonem jestdźwięk,pismo , lub połączenie liter reprezentuje . Na przykład ,fonetyczne brzmienie litery "a", to pierwszy dźwięk w słowie " jabłko " . Mieszanka, " sh " sprawia, że​​pierwszy dźwięk w słowie , "statek" , a dźwięk jestczęsto stosowany , aby powiedzieć ludziom , aby być cicho ; " shhhhh ! " Powychowawca pokazuje śledzenie nas i mówienia fonem (dźwięk) , może on skierować studenta do naśladowania jego demonstracji poprzez śledzenie list papier ścierny z jej ręki i mówienie fonem .

W podobnej aktywności , pedagogów śladowych list w zasobniku wypełniona około ćwierć cala piasku mówiąc fonetycznego brzmienia tego pisma .

Niektórzy nauczyciele używać brajla do pomocy osób niedowidzących . Braille jestsposób pomagać ludziom czytać za pomocą czujników dotykowych . Chociaż uczucie podniesione litery , słowa i obrazy ,osoba może być trenowana przez pedagoga skutecznie wypowiedzieć .
Terapeutyczna mowy Zajęcia
Mowa i język to ważne elementy rozwoju .

terapeutów mowy używać języka stymulację dotykową w terapii mowy . Niektórzy terapeuci trenować pacjentów w " świadomości - jamy ustnej . " Po instrukcji za pomocą rysunków , terapeuci pytać pacjentów dotknąć ich języka do konkretnych obszarów wewnątrz ich pysków . Terapeuci następnie użyć ostrza język dotknąć pewnych obszarów wewnątrz ustach pacjentów , stymulowaniu dotykowych zmysły . Symulacje te dotykowe terapeuci mogą pomóc pacjentom autokar przenieść ich języki w konkretnych sposobów niezbędnych do produkcji angielskich fonemów .

Niektórzy terapeuci stymulacji zwrotnego " vibrotactile " jako działalności szkoleniowej mowy . Stymulacja feedback Vibrotactile odnosi się do bodźca wibracyjnego mówi osoba , która , gdy ich działanie jest prawidłowe lub błędne. Terapeuci korzystać dotyk , aby pomóc ludziom dowiedzieć się, kiedy ich mowa jest w obrębie lub poza określone parametry .

Rodzicielskiej Inne mowy

Rodzice mogą pomóc dzieciom z zajęć edukacyjnych , które obejmują dotykowe stymulacja .

Rodzice , którzy chcą zlecić ich dzieci w zajęciach mowy udziałem stymulacji dotykowej można znaleźć pomysły na kilku stronach internetowych . Speechtx.com zaleca kilka gier , które obejmują pomoc dziecku nauczyć się nazw niektórych przedmiotów gospodarstwa domowego . Podziecko nauczyło się nazw niektórych elementów , umieścić te elementy w pudełku, i skierować dziecko do odczuwania przedmiotów , nazywania rzeczy bez patrzenia . Skrzynka powinna być przykryty kocem , aby zapewnić, że dziecko jest w zależności tylko od jego lub jej czujników dotykowych do nazwy obiektów . Podobnie ta gra mowy /języka mogą być odtwarzane z naciskiem na dotykowych cech wykorzystujących obiekty ciepłe, zimne, szorstkie lub gładkie . Imperium