Czy ADHD wystarczy na ip?

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) to zaburzenie neurorozwojowe charakteryzujące się trudnościami w skupieniu uwagi, impulsywnością i nadpobudliwością. Może znacząco wpłynąć na zdolność dziecka do uczenia się i zachowania w klasie. W rezultacie wiele dzieci z ADHD wymaga zindywidualizowanego programu edukacyjnego (IEP), aby zapewnić im wsparcie i usługi potrzebne do osiągnięcia sukcesu w szkole.

Zintegrowany program nauczania to prawnie wiążący dokument, który określa konkretne udogodnienia i modyfikacje, których potrzebuje niepełnosprawny uczeń, aby osiągać znaczące postępy w szkole. W przypadku dziecka z ADHD może to obejmować:

* Wydłużony czas na wykonanie zadań

* Mniej czynników rozpraszających uwagę w klasie

* Możliwość poruszania się w ciągu dnia

* Pomoce wizualne pomagające w skupieniu

* Strategie zarządzania zachowaniem

* Doradztwo lub trening umiejętności społecznych

Aby zakwalifikować się do IEP, dziecko musi mieć niepełnosprawność wpływającą na jego zdolność do nauki. ADHD jest uznawane za niepełnosprawność zgodnie z Ustawą o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA), co oznacza, że ​​dzieci z ADHD kwalifikują się do specjalnych usług edukacyjnych. Należy jednak pamiętać, że nie wszystkie dzieci z ADHD będą potrzebować IEP. Niektórzy mogą być w stanie opanować objawy po niewielkich zmianach w klasie, podczas gdy inni mogą potrzebować bardziej intensywnego wsparcia.

Jeśli uważasz, że Twoje dziecko może potrzebować IEP, powinieneś skontaktować się ze szkołą swojego dziecka i poprosić o ocenę. Ocena ustali, czy Twoje dziecko ma ADHD i czy kwalifikuje się do korzystania z usług edukacji specjalnej. Jeśli Twoje dziecko kwalifikuje się do IEP, będziesz współpracować z jego nauczycielami i innym personelem szkoły, aby opracować odpowiedni plan, który pomoże Twojemu dziecku odnieść sukces w szkole.