Jak tworzyć własne historie społeczne

Powszechnie używane z dziećmi , którzy mają inne zaburzenia komunikacyjne oparte na autyzm i historie społeczne są delikatne narzędzia do wzmocnienia odpowiednich zachowań . Historie są krótkie - od kilku zdań do strony długi - i prosto napisane . Idą przez dziecko sytuacji społecznej , z którym on lub ona ma trudności . Problem i rozwiązanie przedstawione jako informacji , przy czym zakłada się , żedziecko będzie wykazywać pozytywne działanie . Dostosowywanie historie społeczne dla Twojego dziecka będzie pomóc mu odnosić się do nich i lepiej zrozumieć lekcję . To, czego potrzebujesz
Pisanie naczynie
paper Obrazów zdjęcie lub rysunek z dzieckiem wykonywania zadania lub zachowania Foto kleju lub taśmy

Pokaż więcej instrukcji
1

Drukuj historię starannie i używać krótkich, zwięzłych zdań. Pisać w pierwszej osobie . Jeśli Twoja historia jest o pobyt w kolejce w szkole , można zacząć od : " . . Chodzę do szkoły z wieloma innymi dziećmi Idziemy w linii , gdy opuszczamy naszą klasę "
2

opisać sytuacja : " Kiedy trzeba opuścić salę , wszyscy wstawać z naszych biurkach i linii przez drzwi Poczekamy , aż pani Jones mówi , że nadszedł czas , aby opuścić Jesteśmy w tej linii , aż dojdziemy , dokąd zmierzamy . . . " Wspominając jego lub jej nauczyciela po imieniu wzmacnia pomysł, żelekcja dotyczy bezpośrednio dziecku
3

Marka przyczynę lekcji jasny i prosty : . " Kiedy idziemy w linii , . Pani Jones wie, że jesteśmy wszyscy razem ten pomaga nam zachować bezpieczeństwo i inne , w których musimy być na czas "
4

Wzmianka odpowiedniego zachowania w pozytywny sposób : " . Kiedy wchodzę w linii , zatrzymam się na moim miejscu z innymi dziećmi . będę cicho i nie działać z wyprzedzeniem . "
5

można dostosować historię dalej, dodając więcej szczegółów . Jeśli dzieci w klasie zawsze chodzić w tej samej kolejności , można dodać : " Kiedy widzę Jenny przede mną , wiem, że jestem we właściwym miejscu . " Lub " Ja jestem zawsze trzeci w kolejce , i będę tam aż dojdziemy gdzie jedziemy . "
6

Wykończenie dokonując uwagę , jak dziecko może czuć , kiedy on lub ona przegrywa zadanie pomyślnie : " . . Gdy zostanę w linii z klasy do kawiarni , czuję się dumny, że dostać się tam bezpiecznie i mają dużo czasu, aby zjeść obiad "
7

Dodaj zdjęcie lub rysunek dziecka , która odnosi się do historii . Możecie zrobić zdjęcie z niego w kolejce w szkole , lub narysuj obraz dziecka z jego kolegów w linii . Można nawet korzystać z rodziną i przyjaciółmi , aby stanąć do klasy w ze zdjęcia w domu , być może z nauczyciela- figury sobie nazwę znacznika czytanie " Mrs Jones ".
8

Czytaj historia z dzieckiem często . Może to być pomocne , aby ją przeczytać codziennie rano przed szkołą , aż stanie się nawykiem dla niego , aby pozostać w zgodzie . Imperium