Działania uwagi w Grupie Wsparcia nastolatków
Jedną z opcji dla działalności jest użyć gotowego kwestionariusza i zapytać nastolatków wypełnić formularz. Pozwala to wszyscy do tej samej informacji , udział w dyskusji grupowej , adres , dlaczego są one na grupy i po kolei słuchać . Inne opcje dyskusyjne m.in. na pytania dotyczące uczuć dotyczących emisji, odpowiedzi dorosłych lub trudności szkolnych . Dyskusje grupowe związane z emisją pomóc uczniowi zobaczyć , że nie jest sam.
Malarstwo
Malarstwo i rysunek nastolatkowie oferty szansę wypowiedzenia się niewerbalnie . Nastolatki mogą namalować lub narysować mural grupy związanej z emisją grupę wsparcia , lub nastolatek może ból lub rysować projekty indywidualne . Korzystanie z farby , ołówki , kredki, markery i inne media oferuje szansę na kreatywność i wolność wyboru w autoekspresji nastolatków .
Kolaż
kolaże użyć zdjęcia z czasopism i słów , aby wyrazić , którzy nastolatki są i jak się czują w tej sprawie. Nastolatki wyciąć zdjęcia i słów i przyklej je na brystolu lub papieru budowlanego . Poprzez znalezienie słów, które zostały już napisane , żenastolatek nie może mieć na myśli albo widząc obraz , który wywołuje reakcję emocjonalną obrębie nastolatków ,nastolatek może połączyć się z emocji , że nie może nawet sobie sprawę, że . To podejście pomija wymówki " Nie mogę wyciągnąć " , ale nadal umożliwia komunikację uczuć .
Field Trip
Weź młodzieży na wycieczkę do grupy związanej temat . Zamiast głośników odwiedzenia grupę , przejdź do miejsca mówiącego o pracę . Daje nastolatków możliwość łączenia się z emisji oraz tych, którzy pomagają rozwiązać go .
Kombinacja
Tworzenie notatniku lub kombinacji książkę. Połączenie jestksiążka czasopismo z rysunki, obrazy i fotografie . To podejście jest ograniczone jedynie wyobraźnia uczestnika jako rozmiaru, średniego i konstrukcji. Nastolatki mogą pracować nad tym w ramach grupy wsparcia i udostępniać swoje albumy , jeśli sobie tego życzą . Jak czasopisma , albumy i książki kombinacji korzyści młodzieży poprzez umożliwienie im wyrażenia swoich emocji w bezpiecznym środowisku .
Poem
Inna działalność grupa obejmuje nastolatków wybiera lub napisanie wiersza lub piosenka zwerbalizować emocje. Dorośli będą mieli lepsze wyobrażenie o tym, gdzienastolatek jest emocjonalnie . Wiersze i piosenki wprowadzają muzykę do tego obrazu . Nastolatki korzystać z różnych muzyki , które mogą pomóc im wyrazić to, czego nie można w inny sposób wyrazić słowami . Nastolatki mogą dyskutować dlaczego wybrali konkretny wiersz lub wybór muzyczną .
Balony
Nastolatki mogą puścić balony jako symbol puszczania bólu . Każdy nastolatek będzie puścić jeden balon , albo w grupie , albo na zmianę . Podczas gdy nastolatki tradycyjnie puścić balony w odpowiedzi na smutek , mogą korzystać z tej metody , aby puścić innych emocji i obaw związanych ze wsparcia grupowego skupienia , jak również. Ten fizyczny akt może pomóc młodzieży połączyć się z ich uczuciami i uwolnienia szkodliwych emocji .