Emotional klasie Zajęcia dla niepełnosprawnych

Nauczanie dzieci niepełnosprawnych emocjonalnych jestsatysfakcjonujące i trudne do naśladowania. Angażowanie i inspirowanie dzieci niepełnosprawne emocjonalnych jest dla nich istotna poprawa umiejętności życiowych , uczestniczyć w pracy grupowej i przezwyciężyć trudności, niektóre z ich zachowań . Organizowanie zajęć w klasie , takie jak sztuki, rzemiosła i grup muzycznych będzie korzystne w utrzymaniu dzieci zainteresowanych w ich nauce , przyczyniając się do poprawy zachowań i interaktywne zwiększenia zaufania w środowisku nauczania . Muzyka grupy

Muzyka jest ważnym i bardzo skutecznym medium w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością emocjonalnych . Dzieci siedzą w kręgu i przejść wokół instrumentów perkusyjnych , takich jak bębnami , marakasy i bębny bongo . Bęben z podstawowych wzorów i zachęcić dzieci do kopiowania rytm się . Alternatywnie , pomóc dzieciom pracować razem, aby się prostą piosenkę . Organizując grupę muzyczną lub warsztat pomoże zwiększyć zaufanie dzieci , interakcja i kreatywność.
Kolaż Dokonywanie

podejmowania Collage jest proste, ale wciągające sztuki ćwiczenia i jest odpowiednie działania w klasie dla szerokiego zakresu umiejętności i zdolności . Zapewnienie dzieciom starych magazynów i komiksów . Nożyczkami bezpieczeństwa tworzyw sztucznych , pomóc dzieciom wyciąć swoje ulubione zdjęcia i ilustracje. Zachęć dzieci, by wspólnie zorganizować i wkleić zdjęcia na dużych arkuszach papieru w wybranych wzorów .

Pieczenia Przysmaki

Lekcje gotowania sąważne aktywność w klasie dla dzieci z niepełnosprawnością emocjonalnych . Nie tylko wymaga koncentracji i kreatywności , ale także zajęcia kulinarne ważenia i mierzenia poprawy umiejętności dzieci. Wykonywać proste słodkie traktuje takie jak ciastka bajki lub flapjacks . Zachęcaj dzieci do ważenia i mieszania składników oraz śledzić czas , gdy ciastka są w piecu . Po ostygnięciu ciasta , pomóc dzieciom i lodu udekorować je .
Budowy zaufania Inne

emocjonalnych dzieci niepełnosprawne często mają trudności w interakcji z innymi. Działania na rzecz budowy zaufania może byćświetny sposób , aby zwiększyć umiejętności społecznych przez dzieci w środowisku nauczania i pomaga tworzyć więzi między dziećmi. Zachęcić dzieci do pracy w parach i poprosić ich, aby dowiedzieć się o jeden interesujący fakt ich partner . Każda para będzie na zmianę mówi resztę grupyCiekawostką się nauczyli . Imperium