Zespół nadpobudliwości u dzieci

zespół nadpobudliwości psychoruchowej jest podzbiorem nadpobudliwości psychoruchowej lub ADHD . To zaburzenie neurobiologiczne diagnozuje się w dzieciństwie , aleodsetek osób z ADHD nadal będzie mieć objawy w życiu dorosłym. Definicja

diagnoza ADHD wymaga , że muszą być spełnione konkretne kryteria . Gwarantuje to, że typowe zachowania z dzieciństwa są wykluczone . Objawy muszą być obecne , zanim w wieku siedmiu lat i zachowania muszą być widoczne przez co najmniej sześć miesięcy. Ponieważ wszystkie dzieci mogą być nadpobudliwe i nieuważny ,dziecko z ADHD może wykazywać zachowania , które są częstsze i poważniejsze niż typowe dzieci w tym samym wieku . Łódź

Innym kluczowym kryterium jest to, że te zachowania mogą prowadzić do znacznych zakłóceń w działa w więcej niż jednym środowisku . Istnieją trzy różne podtypy, nadpobudliwe , impulsywne , nieuważny i połączone . Połączone podtyp obejmuje dzieci z objawami , które spełniają kryteria zarówno nadpobudliwe i nieuważnych podtypów .
Hyperactive - Impulsywne podtypu

dzieci, które zdiagnozowano jako nadpobudliwe, musi mieć przede wszystkim sześć z następujących zachowań : nie może usiedzieć w miejscu; często pozostawia jego siedziba; jest niespokojny i biega więcej niż inni w jego wieku; nie lubi ciche działania; wydaje się być ciągle aktywne i on- the-go; nie czekaj napytanie , które należy zadać przed blurting odpowiedź , lub stara się czekać na zmianę; przerywa innym i rozmowy nadmiernie. Dodatkowo ,dzieci z nadczynnością podtypu musi spełniać mniej niż sześć z nieuważnych zachowań . Imperium Inattentive Podtyp

zachowań , które wskazują na nieuważny podtypu ADHD są :dziecko nie jest dobre ze szczegółami; ma duże trudności z utrzymaniem uwagi; nie słuchać; nie po drodze do wykonywania zadań; często gubi rzeczy ( nie są dobre w organizacji ) , jest łatwo się rozprasza , zapomina i unika albo naprawdę nie lubię żadnej działalności , która wymaga trwałego wysiłku umysłowego . Diagnozowanego głównie w tej kategorii , sześć z nieuważnych kryteria muszą być spełnione , podczas gdy mniej niż sześć z nadczynnością podtypu są obecne .
Środowiska

Objawy albo podtyp musi być obserwowane u więcej niż jednego środowiska do diagnozy ADHD , aby zostać uznane . Klasie , plac zabaw dla dzieci , w domu, społeczności i innych ustawień społeczne są obszary , które są brane pod uwagę. Jeśli zachowania są tylko widoczne w jednym miejscu , toprzyczyną może być coś innego niż ADHD . Na przykładdziecko, które tylko wykazuje nadpobudliwość w domu może być puszczania pary od presji szkoły . Jeśliwpływ jest tylko obszar pracy szkoły , todziecko może mieć upośledzenie zdolności uczenia się , a nie ADHD . Ciężkie uszkodzenie w pracy szkoły i przyjaźnie są kluczowe wskaźniki .
Leczenie

Leczenie dzieci z ADHD mogą zawierać leki łagodzące objawy i doradztwo . Doradztwo ma kluczowe znaczenie dla procesu , ponieważ uczy o zaburzenia i daje dziecku , jest rodzina i nauczyciele strategie zarządzania zachowań . Jednak leki , które mogą byćlub nie pobudzający lek pobudzający , może być konieczne, aby umożliwić dziecku pozostaje nadal i zwrócić uwagę na tyle długo, by odnieść sukces terapii . Dodatkowo należy wziąć pod uwagę specjalne zakwaterowanie stworzyć udany środowiska szkolnego i podpory społeczności . Leczenie dzieci z ADHD wymaga pracy zespołowej , więc lekarzy, rodziców , nauczycieli i innych opiekunów powinny być uwzględnione w procesie . Imperium