Smutek Doradztwo w ​​szkołach podstawowych

Zapewnienie terapii smutek w szkołach podstawowych może być wyzwaniem. Radzenia sobie z bólem jest trudne dla osób w każdym wieku , ale to może być szczególnie kłopotliwe dla dzieci i może mieć wpływ na ich życie w dalekiej przyszłości . Doradcy mogą korzystać z różnych działań i strategii , aby pomóc elementarne dzieci przez proces żałoby . DodaćKolaż

dziecko może mieć trudności z mówieniem o osobie , która zmarła . Jednym ze sposobów , aby ułatwić ekspresję uczuć jest zachęcanie dziecka do kolażu , który reprezentuje wspomnienia osoby . Dziecko może przynieść zdjęcia z domu , rysować , które reprezentują różne wspomnienia lub wyciąć zdjęcia z czasopism , które wywołują wspomnienia . Zapewnienie dziecku kartce papieru budowy lub zarządu plakatu i pozwolić muwolność zorganizować obrazy powrotu . Pozakończeniu kolaż , poprosić dziecko, aby opisać zdjęcia .
Zdanie Zakończenie Inne

działalność zakończenia zdań są przydatne dla dzieci, które mają trudności wyrażania swoich myśli i uczucia . Doradcy mogą pobrać zdanie arkusze zakończeniu lub zakupić je w księgarniach , ale można też tworzyć je . Zdania mają być wypełnione mogą obejmować , na przykład , " Mój ulubiony pamięć ___ jest " lub "Czuję się naprawdę wściekły , bo . " Dzieci mogą wykonać samodzielnie lub zdania doradców może czytać sprawozdania , a następnie nagrać odpowiedź młodszych dzieci . Niech dzieci wiedzą , że ich uczucia są normalne , nawet jeśli są one negatywne.

Anagram Inne

anagramy są proste gry , które mogą skłaniać wyraz myśli i uczuć o smutku . Dzieci mogą pisać w pionie , lub doradcy mogą napisać do nich , nazwisko bliskiej osoby , która zmarła . Dziecko to wykorzystuje każdą literę imienia ukochanej osoby , aby opisać . Na przykład, jeśli ojciec dziecka zmarł , on lub ona może napisać " D - śmiały , poświęcił - zawsze tam, niesamowite D - . Miłośnikiem psów " Foto Foto Foto Smutek Grupa

Jeślilokalna tragedia spowodowała wielu uczniów wymagających smutek poradnictwo , grupy smutek może być korzystne . Grupy powinny być podzielone ze względu na wiek , nie więcej niż dwa poziomy klasy na grupy . Grupy mają zwykle od 6 do 10 członków , chociaż młodsze grupy wiekowe mogą korzystać z mniejszych rozmiarów grup. Pozwolić dzieciom na zmianę dzielić myśli i uczucia , bez nacisku im mówić . Dzieci korzystają z przesłuchania, że ​​inne dzieci czują się w ten sam sposób , co robią . Rozważyć przeprowadzenie projektu grupy podobnych do tych wymienionych powyżej. Imperium