Co to jestaspekt poznawczy żywotność Rozwoju

?Rozwój poznawczy aspekt długości życia odnosi się do zmian, któremózg i myśli przechodzą z procesem starzenia się . Ogólnie rzecz biorąc , zmiany poznawcze w ciągu życia może być podzielone na dzieciństwie , środkowej dorosłości i późnej dorosłości . Rozwój poznawczy dziecka

Ponieważ mózg rozwija się i rośnie najczęściej w dzieciństwie , wiele z psychologii rozwojowej jest poświęcona studiuje zmiany poznawcze , w tym okresie czasu . Psycholog Jean Piaget stworzył teorię dzieciństwa rozwoju poznawczego , w którym zaproponował , że ludzie poruszać etapach wzrostu . Jego etapy rozpocząć w chwili urodzenia z okresu sensomotorycznej , są następnie przedoperacyjnych i konkretnych działań w średnim dzieciństwie i koniec z operacji formalnych w młodzieńczych lat .
Bliskim Adulthood Poznanie

W środkowej dorosłości , która rozciąga się na koniec lat 20. do końca lat 50. , wciąż się rozwija poznanie , choć subtelnie . Na początku tego okresu , uwagi i pamięci roboczej są ich najostrzejszy . Jako dorośli rosną i osiągają nowe informacje przez życie i pracę , mają w pełni rozwiniętą skrystalizowany inteligencję . Skrystalizowany inteligencja,koncepcja pochodzi od psychologa Charlesa Spearmana , odnosi się do rozwoju poznawczego na podstawie tego, co nauczyłem i doświadczyłem . Foto Foto Foto Foto poznania w późnej dorosłości

późno dorosłość ,okres począwszy mniej więcejod początku do połowy lat 60-tych , dorośli zaczynają tracić zdolności poznawczych . Na tym etapie w życiu , procesy poznawcze stają się podatne na utratę pamięci i trudności z elastyczności umysłowej . W tej teorii rozwoju użytkowaniu , Erik Erikson zaproponował , że starsze osoby mogą zachować funkcje najlepiej , nadal mieć nowe doświadczenia , a także przegląd życia i kontemplacji wspomnienia i wyborów , które tworzą ich niepowtarzalną historię życia .