Mowa Język Plan Leczenie ADHD

Dzieci z ADHD są bardziej prawdopodobne niż ich rówieśnicy bez ADHD mają problemy językowe, w tym problemy z wypowiadaniem się i rozumienia problemów innych. W połączeniu z kwestiami attentional i behawioralnych , problemy językowe stworzyć imponujące wyzwania dla dziecka z ADHD . Psychologiczny Ocena

oceny powinny być prowadzone przez psychologa w celu oceny emocjonalnej , poznawczej i behawioralnej funkcjonowania , w tym na uwagę zdolności , impulsywność , niepełnosprawność, IQ , zaburzenia uczenia się , przetwarzania słuchowe i osiągnięcia . Jeśli istniejewskazanie mowy lub języka , deficytów i patolog mowy języka (SLP ) powinna przeprowadzić .
Mowy i języka Ocena

SLP należy ocenić mowy , język otwarci , ekspresyjny język i umiejętności komunikacji społecznej . Umiejętności językowe oceniane powinny zawierać płynność ( jąkanie ), artykulacji mowy ( wymowa i wyrazistość mowy ) , wykorzystania i zrozumienia gramatyki ( składni ) , zrozumienie i stosowanie słownictwa ( semantyka ), a świadomość i wykorzystanie dźwięków mowy .


Sformułowanie planu leczenia

zindywidualizowany plan leczenia powinien być opracowany na podstawie zidentyfikowanych mocnych i słabych stron w ocenach . Plan leczenia powinien zawierać interdyscyplinarny zespół, który może zawierać do psychiatry lub lekarza , psychologa, patolog mowy i języka , nauczycieli , pedagogów szkolnych i rodziców .
Zarządzanie Leki

psychiatra lub lekarz powinien identyfikować , administrowania i monitorowania leków w celu zwiększenia uwagi i zminimalizowania impulsywność i nadpobudliwość . Leki mogą poprawić zdolność dziecka do wykorzystania terapeutycznych i edukacyjnych programów .
Terapia mowy i języka ( SLP )

terapii mowy i języka będzie koncentrować się na celach w oparciu o potrzeby osoby , określonej na podstawie oceny . SLP powinny koordynować z nauczycielami w realizacji określonych celów edukacyjnych i klasie .
Edukatorzy "i terapeutów Rola

psycholog lub doradca może przyczynić się poprzez rozwijanie interwencje poznawcze i behawioralne do użytku przez dzieci i rodziny . Nauczyciele powinni noclegi w ich indywidualny plan edukacji, w ​​celu rozwiązywania problemów z uwagą , behawioralne i językowe. Na przykład ,dziecko może usiąść blisko przed klasą do zminimalizowania czynników rozpraszających , korepetycje mogą być udostępnione , a nauczyciele mogą używać strategii behawioralnych w celu zwiększenia zgodności . Imperium