Jak korzystać z zastępczego nauki dla kształtowania zachowań

Od wczesnego dzieciństwa , ludzie uczą się , jak zachowywać się , obserwując innych ludzi . Zasada nauki społecznej, zwanej również zastępczą nauki , używa tej metody do leczenia zaburzeń zachowania, zaburzenia lękowe i zaburzenia stresu pourazowego . Terapeuci wykorzystują różne techniki modelowania , aby pokazać, jak ich klienci powinni się zachowywać i reagować w sytuacjach wyzwalających . W ten sam sposób , że uczniowie uczą jak zachować się , obserwując innych nagrodzony za dobre zachowanie i karane za złe , pacjenci terapii dowiedzieć co jest bezpieczne i właściwe przez obserwację . Instrukcja
1

Identyfikacja wyzwalaczy klienta , problemy behawioralne i celów . Wspólnie planują , jakie zmiany będą pracować , aby utworzyć i wyjaśnić koncepcję zastępczego nauki i modelowania dla pacjenta .
2

modelupożądane zachowanie się dla pacjenta . Na przykład, jeślipacjent ma zaburzenia obsesyjno - kompulsywne i chce stać się gotów dotknąć rzeczy innych ludzi , dotknąć czegoś , co należy do pacjenta. Wykazać , że nie jesteś przestraszony lub ranny.
3

Lista pacjentów filmy, zdjęcia lub inne wizualne reprezentacje jak modelowanie zachowań symbolicznych . Dla pacjenta z OCD , pokazać mu nagranie wideo , w którym ludzie wzajemnie obsługiwać rzeczy bez szkody . Można również nagrywać dotykając pacjenta coś , co nie jest jego i odtworzyć film z nim , pozwalając mu obserwować swoje reakcje i pamiętać, co chciałby zmienić .
4

opisać zachowanie pacjent chce rozwijać , a ona zamyka oczy i wyobraża sobie , co można opisać . Na przykład , miećcierpliwość wizualizacji znajomego oferuje pożyczyć jej książkę chce się czytać , przyjaciel trzyma książkę do niej , a jej własna ręka biorąc książkę . Mająpacjent wyobrazić sobie uczucie wygodne i spokojne, i szedł do domu z książką w ręku , podekscytowany , aby ją przeczytać .
5

Zachęcanie pacjenta naśladować zachowanie masz wzorowany . Dotknij coś jego, a następnie wsparcie go, gdy dotyka coś twojego . Niech zacząć symbol reprezentujący swój przedmiot , na przykładfotografia z nim , i stopniowo budować do dotykania samego elementu z jednym palcem , a następnie jego całej strony, a wreszcie trzymając go przed jego ciała .
6

należy polecić pacjentowi role stresujące sytuacje i wykazywać pożądane zachowanie . Wzmocnienie postępu z uwielbienia , i dać konkretne regulacje i krytyki , gdy jest to konieczne. Z małymi dziećmi , wzmocnić postęp słodycze lub drobne nagrody . Imperium