Zajęcia interaktywne dla umiejętności słuchania u dzieci

Dzieci są z natury ciekawe i energiczny , i często mają problemy z słuchania i zwrócić uwagę . Niektóre mają zaburzenia rozwojowe lub inne warunki , które negatywnie wpływają na ich zdolność do słuchania i skupienia . To często koliduje z uczenia się i właściwego zachowania w szkole , w domu oraz w miejscach publicznych . Umiejętności słuchania można porównać do mięśni , które muszą być wykonane , aby umacniać. Interaktywne gry i zabawy , które są zabawne i wymagające dzieci , aby zwrócić uwagę i słuchać uważnie może poprawić swoje umiejętności słuchania . Simon Says

Simon Says wymaga dzieci , aby zwrócić uwagę , aby wygrać mecz . Lider prosi dziecko lub dzieci do wykonywania pewnych czynności, takich jak " pat głową ", aledziecko powinno wykonywać działania , jeśli jest poprzedzona " Simon mówi ". Jeśli nie słuchać tego zdania , że są z gry . Pozwalają również dzieci do liderów , co poprawia ich koncentrację , jak również. Ta gra jest równie skuteczny w grupie dzieci lub z jednym dzieckiem i dorosłym .
Whispering Gra

Masz dzieci siedzą w kręgu . Dorosłych szepcze zdanie jednego z dzieci . Zdanie powinno mieć szczegół , ale nie może być zbyt długi dla dzieci do zapamiętania . Dziecko to szepcze zdanie do następnej dziecko , i to się powtarza , ażzostał szepnął zdanie w kręgu . Poprosić dziecko , aby powiedzieć ostatniej grupy , co usłyszał . Zazwyczajzdanie zostało zmienione do pewnego stopnia . Dyskusja na temat wyników nie zwracając szczególną uwagę na to, co mówią inni . Powtórz czynność z instrukcjami , aby słuchać bardzo uważnie . Imperium wykonaj kroki Gra

Ta gra może być dostosowana do niemal każdej klasie lub w domu . Zebrać pewne elementy, takie jak zabawki czy artykuły gospodarstwa domowego . Zapytaj dziecko do wykonywania zadań wieloetapowych . Brać pod uwagę poziom rozwoju dziecka przy wyborze liczby kroków , ponieważ młodsze dzieci lub niższe funkcjonowania wymaga mniej kroków . Przykładem zadania wieloetapowego jest " stos 4 bloki , postawić samochód na szczycie bloków i skręcić w kółko . " Nagradzać poprawne odpowiedzi lub sprawiają, żekonkurs wśród grupy dzieci .
Verbal Scavenger Hunt

mieć dzieci znaleźć konkretne elementy wokół pokoju lub domu . Nie dając im listę pisemnej do realizacji , są one podane jedynie listę ustnie . Zapytać dzieci powtórzyć listę dwa lub trzy razy w celu poprawy retencji. Jeden lub dwa elementy mogą byćodpowiednie początek 3 - do 4 -letnich dzieci , a cztery lub pięć przedmiotów mogą być odpowiednie dla 6 - do 7 -letnich dzieci . Jeśli dzieci wykonać zadanie dobrze , powtórz czynności z kilku elementów .
Mnie złapać w grze

Poproś dzieci, aby słuchać na słowo lub frazę . Podczas gdynauczyciel prowadzi lekcje, ona okresowo mówi to słowo lub wyrażenie . Kiedy dzieci " złapać " Mówiąc to , dzieci podnoszą ręce i krzyczeć " złapać ". Utrzymać wynik , aby wyłonić zwycięzcę lub zwycięzców . Działalność ta może być również przystosowany do użycia z jednym dzieckiem przez pracę w słowa lub frazy , podczas gdydorosły czyta bajki . Imperium