Jakie są priorytety dla Wczesnej Interwencji ?
Wczesna interwencja może pomóc do 50 procent dzieci z zaburzeniami spektrum autyzmu (ASD) osiągnąć sukces rozwojowy poprzez przygotowanie ich do głównego nurtu edukacji , według dr Laurie Stephens Krytyczny rozwój mózgu u dziecka występuje od urodzenia do wieku 6 lat , czy jego diagnoza jest ASD , opóźnienie język otwarci lub ekspresyjne lub inne fizyczne lub psychiczne kwestia rozwoju . Wczesna interwencja koncentruje się na pięciu ogólnych priorytetów , aby pomóc dziecku w realizacji głównych etapów . Rozwój fizyczny
rozwój fizyczny jest kluczowym elementem w życiu dziecka . Rozwój fizyczny obejmuje osiągnięcia i zaborczy , czołganie się , chodzenie i skakanie . Priorytetem wczesnej interwencji dla wzrostu i rozwoju fizycznego jest upewnić się, że dziecko je prawidłowo i rośnie w normalnym tempie . Ocena jej umiejętności fizycznych jest wykonywana przez fizjoterapeutę i wczesnej interwencji specjalisty . Plan działania jest następnie opracowane , aby pomóc dziecku w realizacji jej fizyczne etapy rozwojowe - . Np. chodzenie o 18 miesięcy , skoki przez wieku 2 i tak dalej
Cognitive Development
poznanie jest niezbędne do wystąpienia wszystkie inne procesy rozwojowe . Rozwój poznawczy wymaga myślenia , uczenia się i korzystania z umiejętności rozwiązywania problemów . Deficyty poznawcze spowoduje akademickich , społecznych i emocjonalnych problemów dla swojego dziecka . Wczesna interwencja będzie prawdopodobnie działać jeden - na-jeden z nim , w domu lub w środowisku szkolnym , aby pomóc przejść jego poznanie do odpowiedniego poziomu rozwoju . Puzzle , gry przyczynowo- skutkowe i gry z prostych kierunkach może pomóc dziecku rozwinąć jego potencjał poznawczy . Imperium Umiejętności komunikacyjne
Komunikacja jestrdzeń rozwojowa umiejętności, a dziecko może nauczyć się komunikować , nawet jeśli ona jest niewerbalna . Obraz systemu Exchange Communication ( PECS ) oraz język migowy może być prowadzone przez Wczesnej Interwencji . PECS obejmuje dziecko wyborze obrazową reprezentację obiektu , działalności lub uczucie ona wyraża . Umiejętności komunikacyjne Twojego dziecka są oceniane podczas jej wstępnej oceny . Plan jest następnie opracowane do pracy na konkretnych umiejętności komunikacyjnych Twojego dziecka określonych ( słowa /rozmawiać , Pecz i języka migowego ) .
Społeczny i emocjonalny rozwój
społeczne i emocjonalne jest niezbędne dla rozwoju dziecka , aby rozwijać odpowiednie do wieku relacje z innymi. Emocjonalne uznanie pomaga dziecku w rozwoju empatii . Empatia toumiejętność zrozumienia drugiej osoby uczucia o sytuacji . Umiejętności społeczne , takie jak wprowadzenie samego siebie , nauczyć się grać w grę z innymi i na zmianę są ważne dla rozwoju relacji. Wczesne pomieszczenia interwencyjne sąmiejscem dziecko może nauczyć się umiejętności socjalizacji , na ogół z innymi dziećmi, które cierpią z powodu tych samych deficytów umiejętności. Nauczyciele i terapeuci pomóc dziecku nauczyć się współdziałać z innymi i zidentyfikować emocje . Imperium Samopomoc i niezależności Umiejętności
możliwość ubierać , karmić i dbać o siebie może być trudne dla dzieci z opóźnieniami rozwojowymi . Wczesnej interwencji specjalistów , wraz z terapeutów zajęciowych , pomóc dziecku w nauce dbać o siebie na co dzień . Terapia zajęciowa może pomóc dziecku nauczyć się karmić i ubierać się bez pomocy. Wczesne terapeuci interwencyjne pracować z dzieckiem , aby rozwijać pewność siebie i dumę , uczucia , które wykraczają daleko w promowaniu niezależności . Imperium
