Wpływ nawyków żywieniowych na Osiągnięcie Studenta
znaczenie dobrego odżywiania się osiągnięcia ucznia wykraczają poza znormalizowanych wyników testów i zdolności ucznia do koncentracji na lekcjach historii . Dobre odżywianie i aktywność fizyczna są niezbędne do jednostki długoterminowego sukcesu w społeczeństwie . Niemniej jednak,jednostka nie rodzi się z edukacją lub zdrowego stylu życia , dlatego dzieci muszą być uzależnione od dobrych praktyk zdrowotnych . Wzmocnienie dobrych wartości odżywczych oraz aktywności fizycznej we wczesnych latach dzieciństwa mogą znacząco poprawić stan zdrowia osoby , edukacji i zdrowia ryzyka efektów zachowań . Otyłość
2002 badań sugerują, że bez interwencji , otyłość u dzieci może być tak wysokie, jak 50 procent do roku 2025 (International Obesity Task Force ) Otyłość u dzieci może prowadzić do cukrzycy typu II, stawów , astmy i szereg innych komplikacji zdrowotnych. Pod względem wyników w nauce , otyli uczniowie wykazują niższe wyniki osiągnięcie wyższej absencji i są zobowiązani do powtarzania zajęć z powodu niskiej wydajności. Ponadto , otyłość utrudnia kontakty społeczne , co może prowadzić do zdrowia psychicznego niestabilności. Otyłość jestepidemią i może negatywnie wpływać na doświadczenie edukacyjne dziecka i celów życie.
Złe odżywianie
W 2009 CDC Youth Risk Behavior Survey ( Centers for Disease Zapobiegania i Kontroli ) , tylko 22,3 procent uczniów zgłoszonych jedzenie owoców i warzyw pięć lub więcej razydziennie w ciągu ostatnich siedmiu dni . Statystyka ta jest jedną z wielu reprezentujących trend negatywnych nawyków żywieniowych prowadzących do niedoboru witamin i wagi problemów wśród młodzieży . W kontekście klasie , dieta równowagi związane są złe zachowanie i słabe osiągnięcia w nauce . Jednym z bardziej uznanych braków witaminowych , niedokrwistości (niedobór żelaza ) , zmniejsza się zdolność dziecka do skupienia się i powoduje zmęczenie , a także drażliwość . Z kolei , anemiczne dzieci mają zwykle niższą słownictwo i czytanie wyniki Imperium Długoterminowy niezdrowego stylu życia : . Liceum
Żywienie zmienia wyniki w nauce w czasie młodości i mogą upośledzać funkcjonowanie dziecka i osiągnięcia . Niezdrowe nawyki żywieniowe i brak aktywności fizycznej są znane jako czynniki dodatkowe , w wielu kwestiach behawioralnych , które , jeśli nie jest leczone , mają potencjał , aby doprowadzić do poważnych powikłań . 2009 badania wykazały, żeogólnopolska duża liczba uczniów stosować metody niezdrowe stracić lub utrzymać wagę . Badanie wykazało, że w ciągu 30 dni przed badaniem , 10,6 procent uczniów poszło bez jedzenia przez 24 godzin lub więcej , 4,0 procent wymiotował lub podjęte środki przeczyszczające aby schudnąć , a 5,0 procent wziął tabletki odchudzające , proszki lub płyny bez porady lekarza ( CDC Youth Risk Behavior Survey )
Długoterminowy niezdrowego stylu życia : . Uniwersytet
oddzielnym 2010 badania UK Student grupy Zdrowie dla zdrowia i dobrego samopoczucia z uczelni studentów zaproponował , żezwiązek między alkoholem pijaństwa i złej nauce obserwowaną wśród studentów mogą działać odwrotnie do tego, wystawiane wśród wysokich poziomów aktywności , poczucia własnej wartości i dobre wyniki w nauce . Dodatkowo podkreślając wpływ tej obserwacji ,2009 nauka Cognitive Neurosciences Research Unit w Belgii znaleziono pierwsze bezpośrednie dowody, że krótkoterminowe binge drinking widoczne zaburzenia mogą generować środki niewykrywalne mózgu behawioralnych sam. W 2005 reprezentatywnej próbie studentów szkół wyższych w USA , spożycie alkoholu został oceniony jako jeden z najlepszych 10 przeszkód do wyników w nauce uczniów ( ACHA - NCHA American College Health Association Amerykańskie Stowarzyszenie Narodowe Stowarzyszenie Zdrowia Ocena College Zdrowie ). W dłuższej perspektywie , niezdrowe zachowanie zakłóca edukacji i jakości danej osoby z życia studenta . Być może najbardziej zaskakujący jest fakt, że jeśli nie zostaną podjęte działania w kierunku poprawy diety i aktywności fizycznej ,długość życia niektórych dzieci urodzonych po 2000 roku będzie tylko w połowiedługości życia ich rodziców .
